有哪些方法能够提升日语口语交际能力？我们都知道，学习日语不仅仅要学会读写，更为重要的是日语口语的交际能力，很多同学因为害羞不愿意开口去交流，学的是哑巴日语。所以，有哪些方法能够提升日语口语交际能力？接下来我们一起来探讨一下。

21世纪的今天,各行各业对日语人才的要求更偏重于说的能力,如求职面试、商贸谈判、外事接待以及出国访问等均离不开日语口语。那么如何才能提高日语口语交际能力呢?这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家—— 外教网来辅助学习，它一节课15元，外教很不错，有日本和日本的，可以随意选择，上课体验很好，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，感兴趣的，可以去体验下他们的日语免费试听课：

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　　下面就说说提高日语口语交际能力的一些方法：

　　一、口语发音是基础

　　准确的发音是练习口语的基础。日语中的个别音素起着区别词义的作用,因此发音一定要准确,不能含糊或似是而非,音发错了会使对方感到莫名其妙不知所云,甚至还会造成误解,引起不必要的麻烦。所以,只有将国际音标的各个音发准,才可以正确读出词汇,再根据读音规则准确读出完整的句子,这样就可以进行语言交流了。

　　二、听说结合培养日语思维

　　听说是密不可分的两项语言基本功。众所周知,声音是有形象的。在口语训练过程中,可采用声音记忆法来记忆单词, 即将我们掌握的词汇以声音的形式存储在大脑中,在听别人使用该词时立即反应出它的词义,这一过程就是听的过程。在使用时,再以声音的形式将它们从大脑中调出来,这一过程就是说的过程。这一说一听恰巧构成了口语对话的基本思维。

　　三、加强日语思维能力训练，提升日语思维能力

　　口语教学致力于培养学生的口头交际能力,教师应帮助学生养成良好的口头交际的习惯,做到语言清晰、流畅、达意。那么,如何才能做到呢? 培养学生用日语思维的习惯,加强以习得为主要形式的日语思维能力训练是培养学生用日语表达思想的能力的重要手段和途径。用日语思维的能力是指在排除本族语的干扰的情况下,用日语直接理解、判断和表达的能力。未经日语思维能力训练的人,大都是将听的东西译成自己的母语后再储存在记忆里。在表达前,再把语义信息,即他想说的,在脑子里下意识地寻求母语的表达式,然后再把它译成日语。这种做法不可避免地会受到母语的干扰。这样借助于母语表达出来的东西是不可能地道的, 大都是Chinglish(中式日语) 。比如, 让别人先进门或先上车时, 一些日语学习者根据汉语表达习惯常说成: You go first,或Gofirst, p lease。而地道的日语表达是:After you。再比如,中国人与朋友道别时,常说“走好”、“慢走”、“慢点儿骑(自行车) ”之类的客套语。一些喜欢用母语思维的日语学习者会习惯地说: Go slowly, walk slowly或Ride slowly。而日本人常微微一笑并作个表示再见的手势即可。实践证明,运用上述方式与人交际常会出现障碍甚至导致交际失败。因此,教师在教学中应让学生听地道的日语,培养他们边听边直接用日语去理解的习惯,克服母语干扰,直接用日语表达的习惯。学生只有在一系列主动、积极的思维活动中用日语理解和表达思想, 才能真正获得日语口头交际能力。第一,听广播或磁带,记忆地道的日语表达法和习惯搭配形式,模仿日本人地道的语音、语调。这样,在交际场合中,我们即可选用贴切的语言(语音、语调)来表达思想。第二,从大量的阅读中获取确切的日语表达形式。俗话说“处处留心皆学问”。只要我们随时随地从日语书籍、报刊杂志及媒体等各种阅读材料中获取信息,并留意其中地道的日语表达法,才能在交流中避免出现中国式日语的情况。

有哪些方法能够提升日语口语交际能力？多开口，多练习，牢牢记住这六字箴言，相信每一位学习日语的同学都能说出一口流利的日语。