写作能力要从小学阶段开始培养，所以小学日语作文也越来越受重视。但小学生写日语作文普遍存在很多问题，今天我们就来盘点一下小学日语作文里的硬伤，帮大家有针对性地解决。

小学阶段的日语作文要求并不高，涉及的话题无非是关于自己 关于家庭 关于学校等，接近于“日语写话”。可实际情况是，常见的小学生日语作文往往写得漏洞百出，很少看到有写得特别好的，这是问什么呢？今天为大家盘点小学日语作文的几大硬伤，学员和老师们可以对照着看看。

一 小学日语作文常见问题

.凑字数，立意不明

很多小学生写作文都是边写边数字数，内容不丰富就想着用字数来凑。还有的写作文纯属瞎编，都是些搞怪的东西，根本没有实质性的内容。这种情况建议学员要增加孩子的生活常识和阅历，鼓励孩子多阅读经典，帮助孩子在写作的时候做到“有内容 有观点”。

. 思维跳跃，逻辑混乱

小学生的思维一般都比较跳跃，体现在写作文中就是东一句 西一句，内容互不关联。建议学员训练孩子的框架感，让孩子对作文的结构有大体的认识，然后教孩子一些常用的连接词，方便他们在写作的时候理清思路。

.中式思维过于严重

小学生在写日语作文的时候，日文表达能力还不够，容易受中文思维的影响，写出来的作文出现很多错句 断句，甚至很多“中翻英”的句子。建议学员平时让孩子多看日文原版图书，培养日语思维。

. 拼写 语法错误

小学生作文单词拼写 语法错误众多：第三人称单数的错误，时态混乱等等。建议孩子们要扎实学好基本语法（如：时态 词性）和句式，并养成检查习惯，进而做到下笔无错。

二 小学日语作文优秀范例

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我有一个好朋友。她是一个可爱的女孩。她有一头又长又直的头发，大大的眼睛，小巧的鼻子。她很瘦。她喜欢助人为乐。她是个很用功的学生。她的日语和语文都很好。她最喜欢夏天，因为她喜欢在大热天吃冰激凌。她有很多爱好，喜欢弹钢琴，读书，唱歌。我们经常一起玩游戏。我希望我们永远是好朋友。

以上就是小学生日语作文常见的毛病和优秀范例了，各位老师和学员可以对照着看看，帮助自家孩子改正相应的问题。