讲一个小故事。日专。大一学50音的情况下，教师给了人们一节课九十分钟带读。（便是教师读一行人们带读一行。这一个人行为跟随各种各样视频语音实例教程也一样能读。）它是早上第一节课。同天早上第二节课。教师：来，上一节课让大家读的物品背帮我用心听。人们：握草您玩笑呢？教师：横着（あいうえお）和竖着（あかさたな）。背完的能够 立即回来。人们：握草槽槽？！教师：中午一节课我已经换好啦。背完的不用于了，去玩走吧。背不完的我等吃了中饭…（取出便当盒放进演讲台上），人们中午再带读一节、背一节课。人们：……教师：血糖低的我给大家带了果糖（取出药罐摇一摇）。看大家一个个那么健壮，饿两餐没事吧。結果？任何人都会第二节课九十分钟内背完后。再随后，浊音拗音只花了半节课带读、半节课记诵。平假名背诵也在一周内拿下了。人的潜力是无穷无尽。非常是饿肚子的情况下。