新编日语教程每册都是什么水平,用来自学可以吗？网上有没有辅助...

新编日语教程共6册（每本书的前言都有写这些）第一册学完达到新日语能力考试N5级程度，J.TEST考试F级程度；第二册学完达到新日语能力考试N4级程度，J.TEST考试E级程度；第三册学完达到新日语能力考试N3级程度，J.TEST考试D级程度；第四册学完达到新...

新编日语教程共6册（每本书的前言都有写这些）第一册学完达到新日语能力考试N5级程度，J.TEST考试F级程度；第二册学完达到新日语能力考试N4级程度，J.TEST考试E级程度；第三册学完达到新日语能力考试N3级程度，J.TEST考试D级程度；第四册学完达到新日语能力考试N2级程度，J.TEST考试C级程度，日语口译中级阶段；第五、六册学完达到新日语能力考试N1级程度，J.TEST考试B、A级程度，日语口译高级阶段；每本书都附带光盘，总体来说还不错。如果你打算考级的话，另外还要看考级方面的书。推荐《新日本语能力测试语法详解》，专业学生考级用得比较多

新编日语教程三四册学完能考日语二级不？？？

楼上的说得对，你所说的必须要完全熟透才行，不然说学了再多的教程结果还会是一样的。然后其实你说的能不能考日语有点怪，其实你学了多少都可以去拼的，只是你敢不敢拼而已，拼了的结果是什么酒不知道了。

日本语和新编日语教程哪个好

对于日语初学者来说，开始日语学习的时候，其实都是摸不着头脑的。比如该自学还是报课程；比如该选什么教材；比如应该如何快速记忆五十音图等等。作为一名接触日语10多年，并在霓虹国留学工作多年的人，我可以很负责任地告诉你，学习日语的基础，是...

对于日语初学者来说，开始日语学习的时候，其实都是摸不着头脑的。比如该自学还是报课程；比如该选什么教材；比如应该如何快速记忆五十音图等等。作为一名接触日语10多年，并在霓虹国留学工作多年的人，我可以很负责任地告诉你，学习日语的基础，是要选择一本适合自己的教材。如果上网搜索“日语教材哪个好？”的话，会出来很多热心网友的回答（这从侧面证明了日语的超高人气，开森！）。里面提到的教材次数最多的，无非就是《大家的日语》、《标准日本语》、《新编日语》这三本了（当然学习日语的教材有很多，本篇文章只就当下最热门的三类教材做分析）。以上三类书是目前市面上普遍使用的教材。就各自的用途来说可以大致分为：《大家的日语》→内容简单；一般多为自学者或者兴趣学习者使用；日本的语言学校使用教材《标准日本语》→内容构架完整，内容丰富；一般多为培训机构或者自学者使用；目前一些私立大学的日语系也在开始使用《新编日语》→区别于《大家的日语》和《标准日本语》的体系构架，是传统的日语体系；内容较为陈旧，偏难；大学日语系普遍使用教材，想深刻了解的话，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到，每天有大神直播讲课，里面有教程资料大家可以领取，日语初学者们的福音我想说的是0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。《大家的日语》：呼声多半来自于，是日本语言学校使用的教材。连日本人都在用，这能不是最好的吗？但是！！！我又想反问各位一句：日本人教日语，能讲得清楚语法吗？就像我们中国人跟日本人讲中文的语法是一个道理。对于大多数人来说，母语是渗透到自己灵魂的用语，我们知道该怎么灵活的运用，但是确讲不明白这么用的道理。日本人选择《大家的日语》这本教材，一是因为这本书非常得简单，内容量也很少，不需要老师做太多的讲解和发挥，大大地降低了对老师专业度的要求。且如果要学习光一本是不够的，每个阶段还需要配两本学习辅导用书（一本单词和一本语法）。这本书向学习者所传达的内容和体系，都是一个词→简单！学习这本教材，你不用太明白语法，你不用背太多单词，所以学习下来也只能是兴趣了解了。《标准日本语》：这本书是日本语能力测试（jlpt）官方唯一指定用书，是完全能与jlpt的考试分级一一对应的。内容结构完整，注重打下基础的同时，又很具有实用性。是一本非常适用于考试的用书。同时也不乏实用性和趣味性。在语法的解析上，更加详细、透彻、明了，语法的构架也很完整。（并且有隐藏剧情，当你学到后面就会发现了！）单词和例句也很符合日本的实情，且都是常用单词，多记一定不会错。由于《标准日本语》这本教材内容比较丰富，难度较《大家的日语》高，特别是在语法的讲解上，因此需要授课的老师有更加专业的功底和常年的教学经验为基础。且无论是针对自学、兴趣学习或是考级留学的同学，它的体系都能够支撑大家向下一阶段的继续学习，不至于内容上的不衔接和脱节。《新编日语》：是大学日语系的普遍用书。语法结构区别于《大家的日语》和《标准日本语》，是完全按照传统的语法结构来的。学习周期较长，一共有8本，内容涉及广泛，遇到后内容越难，还有古文的学习。书中多数是大段大段中文的解释和介绍，比较难懂，所以不适用于自学，多数需要由老师带领学习。由于是很早编辑的教材，所以书中的内容比较陈旧，很多关于日本的信息也比较落后，不适合学生了解日本的文化和现状等。

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