现今很多家长对于孩子的日语启蒙从胎教就开始了，其中最为普遍的就是听日语童谣。很多家长都认为，只要给宝贝买一大堆日语视听资源，在家里作为“背景音”反复播放，无论孩子在搭积木还是吃饭时，都让他们沉浸在日语环境中，就能帮孩子增加日语听力和语感，从而提高日语水平。那么少儿听日语童谣到底有没有用，效果怎么样？

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/lps/shaoer1/shaoer.htm （少儿日语）

/lps/common/lp-tutor.htm（基础口语）

下面分享一些少儿听日语童谣方法：

1.首先利用童谣音频培养孩子对日语的好感，也就是我们俗称的磨耳朵。没有哪个学员会拒绝音乐的，经典的日文童谣声韵活泼、生动、内容饶富趣味。如《鹅妈妈》童谣中的《Dickorydickorydock（滴答滴答滴，小老鼠上钟台）》与中文儿歌“小老鼠上灯台，偷油吃下不来”有异曲同工之妙。歌曲中优美的旋律、大量的拟声词，小学员听着都会哈哈大笑，遇到特别喜欢的还会停下来专心致志的听听、模仿。

2.合理利用视频，让孩子跟着童谣动起来。相比音频，视频更直观，更能激发孩子的兴趣，同时还可以很好的呈现童谣的内容，帮助孩子更好的理解童谣。一些经典的童谣如《鹅妈妈》《Wee sing》《Super Simple Songs》等都有相应的视频，但是视频对小学员的眼睛不太好，所以我基本没有给孩子看过视频，而是自己观看视频后，学会里面的动作，然后自己给孩子演绎，让孩子自愿模仿。

3.看童谣绘本，玩童谣。经过一段时间的磨耳朵之后，孩子已经没有那么排斥日语了，这时候就可以拿出童谣绘本，和孩子一起玩童谣啦。还是以《鹅妈妈》童谣中的《Dickory dickory dock》为例，绘本中的图片很好的展示了书中的内容。家长可以拿出真实的钟，教会孩子认识clock，同时可以和孩子一起动手，画个钟、做个钟，再画个老鼠，裁下来，用线穿在一起，让孩子拉动线，就是：the mouse run up/down the clock，小学员会玩得不亦乐乎哦。

4.在唱童谣过程中引入生活口语，让孩子开口说日语。经过一段时间的听童谣、看童谣绘本、玩童谣之后，学员已经对日语充满兴趣啦，这时候就可以开始考虑和学员说日语啦。也许你觉得你自己日语水平不够，不知道怎么说、害怕说错，同时又害怕学员听不懂，不用担心，继续让童谣来帮你。《快乐歌谣学日语》完美的将生活用语和歌曲结合在一起，从清晨起床到晚上睡觉的口语都可以唱出来，小学员不仅不会排斥日语，还会欢乐的配合你的歌声哦，在无形中小学员就学会了生活中基本的场景和简单会话用语。