在少儿学习日语的过程中，恰当的方法既能保证孩子能够对日语学习产生浓厚的兴趣，还能够提高孩子的学习效率。但是往往大多数家长基本上都是利用传统的方法，所以很多少儿的日语还是属于一种“哑巴式日语”，如果想改变孩子的日语学习状况，首先还得摆脱一些认识上的误区。

1、死记硬背式的日语误区

单词学习对于日语来说，是最根本的问题，很多家长的确也意识到这一点，所以往往会要求少儿每天都要背一定数量的日语单词、句型。其实，少儿学习日语这个阶段，兴趣养成非常重要，而死记硬背这种方式对于孩子兴趣有着极大的损害，而且这种方法基本上效率是很低的，所以家长想要孩子掌握日语单词，最好是通过其他一些比较轻松的方式来让孩子接触陌生日语单词，比如制作日语卡片、教孩子学唱日语歌曲、让孩子在看日语绘本的时候积累日语单词等等。只要孩子能够对日语学习产生兴趣的话，他们自然也会主动地去认识更多的日语单词。不知道如何正确学习日语?这里有提高少儿日语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听：/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095017。

2、日语基础知识上的误区

都说“基础不牢，地动山摇”，所以可能家长在少儿学习日语的过程中，都是以为强调孩子的基础教育，比如先让孩子大量学习日语语法或者必须以为孩子只有掌握到一定数量的日语单词之后才能接触一些日语学习资料等等。日语学习是一个渐进完善的过程，而不是一刀切，所以不要以为没有基础孩子就绝对学不好，先带他们入门，然后再慢慢在入门的过程中完善他们的基础。

3、日语学习重点的误区

众所周知，对于任何一个人来说，其实日语学习的重点都是在四个方面，即听、说、读、写。人们习惯把“听”与“说”放在前面，但是在大多数少儿学习日语的时候，家长们却把“听”与“说”放在了“读”与“写”的后面，这就是中国传统日语学习的特点，长期下来的后果便是，很多在日语成绩上表现得非常优异，但是却很难与外国人进行自然流畅地交流。所以，家长完全就可以让孩子避免这些认识误区，那就是在注重孩子“读”与“写”的同时，注重“听”与“说”方面能力的培养。

4、语言环境的误区

很多家长觉得孩子学习日语的环境其实怎样都不算好，除了送孩子去日语培训班就不知道从其他一些方面来给孩子创造环境来学习日语。其实良好的家庭日语学习环境也是非常重要的，比如经常与孩子进行日语对话、给孩子看一些日语学习视频、和孩子玩一些与日语相关的游戏等等。

总的来说，在少儿学习日语的过程中，家长也扮演着重要的角色，所以家长们也应该改变那些对于孩子日语水平提升不利的一些想法，争取给孩子创造一个更好的学习条件。