很多家长觉得选择少儿日语兴趣班很难，其实我们只要认清这5大误区，我们选择的日语机构不会查到哪里。

选择少儿日语兴趣班，我们了解一下这五大误区吧！

误区一：钱花到了就行

对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。

家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。

误区二：背单词是外语学习的首要目的

对策：语言运用能力最重要

有些家长总是认为校外日语课堂的老师如果不经常让孩子默写单词，就是不负责任;在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园的孩子和 生也不例外。其实，对于学龄前的幼儿和 生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲日语的习惯才是最重要的。

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误区三：寻找速成日语班

对策：循序渐进才是真

培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以日语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然，培训班选得对，教学得法，效率会高很多。

误区四：家长会日语，就想自己教

对策：营造日语学习氛围

英练帮双师课堂认为，对于大多数少儿来说，学日语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与、求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激发他们的进取心。最重要的是，家长即使是日语系毕业，大多数是跟着中国老师学的“中式日语”，与其让孩子跟着你学“中式日语”，还不如不学!

误区五：追求通级，忽略过程

对策：学习过程和日语能力是根本

在浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的日语教育上。一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

知道了选择少儿日语兴趣班的五大误区，我们才能明智的做出选择。

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