“让小孩在上幼儿园前略微学些中国文字，那么做是不是比较好?”

　　这一难题常常有小孩将要上幼儿园的妈妈向写作者资询。写作者接到资询时新学期还不久，那位妈妈早已在考量下个學習环节的难题了，大约是小孩早已能流畅撰写平假名了吧。只有“片假名”学得怎样呢?事实上，“片假名”生亡地很容易轻视，将会得话，写作者更期待小朋友们可以尽快开使記憶“片假名”。

　　■在初中失去细腻的解读!?

　　小学入学后，无论是平假名、片假名還是中国文字必须学，因此并沒有开展早期教育的必需。殊不知，在小孩小学入学一年后，教法就在“会读，会写”的条件下开展了。因而，小孩充足且潜心训练平假名、片假名的時间并非许多。

　　■平假名、片假名都务必把握。特别是在必须留意的是片假名

　　倘若平假名、片假名把握得不娴熟，不停是读书教材上的稿子，做笔记、用文字描述自身的情绪都是用时大量，也很容易感觉撰写困难。非常必须留意的是“片假名”。平假名多见于生活起居的每个情景下，在日常生活中也易于了解，片假名也只能常见的外来语能见到，由于基础没有什么从“ア”到“ン”逐个触碰到的机遇，很容易感觉自身记不得片假名。

　　在平假名、片假名把握并未娴熟时，沒有凑合小孩学习汉字的必需。最先要充足训练，将如今会写的假名读得更为娴熟，将“啊，如何写来着?”这种一时间反映不回来的假名恰当地写出去。我的名字、家人名字、喜爱的人物的姓名这些，让小孩训练这种想写的词句，小孩也可以有能源潜心训练。

　　■训练中国文字也OK

　　可以畅顺撰写平假名和片假名后，小孩就会造成“想写汉字试一下!”的信心驱动力。不必擦肩而过这一机遇，请必须让小朋友们从想写的中国文字开使，积淀撰写经历。此时理应留意的是“笔画笔顺”。如果小孩写惯了自身喜好的笔画，以后再效正就难了，推介应用有笔画笔顺的绘本或练习册。

　　当感觉小孩早已可以圆满撰写假名后，让小孩默写“アイス(冰激凌)”、“クッキー(曲奇)”、“ポケモン(口袋妖怪)”等词，检测她们片假名把握到什么程度了。最先要过片假名这关，再协助小孩开展下一阶段學習。