日文被动态叫【受け身】。用「れる」「られる」 表达普攻。含意为“被”“受”“挨”。

　　延续方法：

　　一、类别动词(五段動詞)

　　类别动词(五段动词)+【れる】，把词尾假名变为本行「あ」段假名 +【れる】。

　　例如：

　　叱(しか)る---叱られる

　　使(つか)う---使われる

　　降(ふ)る---降られる

　　二、二类动词(每段動詞)

　　二类动词(每段动词)+【られる】，把词尾假名 「る」除掉+【られる】。

　　例如：

　　いじめる---いじめられる

　　教(おし)える---教えられる

　　食(た)べる---食べられる

　　三、几类动词(サ変動詞)

　　サ变化词把词尾【する】变为【される】。

　　例如：

　　する---される

　　尊重(そんけい)する---尊重される

　　四、几类动词(カ変動詞)

　　カ变化词【来(く)る】变为【来(こ)られる】。

　　以动词普攻形作谓语的语句称为被动句。

　　被动句的表达方式及使用方法：

　　一、主语是人的立即被动句

　　①私(わたし)は父(ちち)に叱(しか)られました。

　　(把我父亲斥责了。)

　　中野(なかの)さんは田中(たなか)さんに呼(よ)ばれた。

　　(中野被田中叫住了。)

　　被动句中的姿势要素后边延续的助词通常都用【に】。偶尔能够用【から】 。

　　非常是姿势要素为【先森(せんせい)】【警员(けいさつ)】【大学(がっこう)】【会社(かいしゃ)】【クラス】等意味着角色的形容词时，常常用【から】。

　　私は部長(ぶちょう)から褒(ほ)められました。

　　(把我科长夸奖了。)

　　中野さんは大学から推薦(すいせん)された。

　　(中野被學習推介。)

　　②私は彼(から)から多(おお)くのことを教(おし)えられました。

　　(我在他那里学得了许多物品。)

　　二、主语是事或物的立即被动句

　　この言葉(ことば)がよく使(つか)われていますね。

　　(这一词常常被应用呀。)

　　动漫(まんが)は若(わか)いサラリーマンによく読(よ)まれています。

　　(年青的上班族常常看漫画。)

　　法隆寺(ほうりゅうじ)は608年に建(た)てられました。

　　(法隆寺始建608年。)

　　当出現「書(か)かれる」「作(つく)られる」「訳(やく)される」「発見(はっけん)される」「発明(はつめい)される」「设计(せっけい)される」「発表(はっぴょう)される」这种词时，被动句中的姿势要素后边用【によって】。

　　飛行機(ひこうき)はライト哥们(きょうだい)によって発明されました。

　　(直升机是由莱特兄弟造出的。)

　　このビルはイタリア人の建築家(けんちくか)によって设计(せっけい)されたんです。

　　(这座大廈是由西班牙的建筑设计师布置的。)

　　この美(うつく)しい曲(きょく)はモーツァルトによって作られました。

　　(这首迷人的曲子是由莫扎特写作的。)

　　三、简接被动句

　　1 自动词组成的简接被动句，表达主语承担悲剧，遭到损害。

　　暴雨(おおあめ)に降(ふ)られて運動会(うんどうかい)を来週(らいしゅう)に延(の)ばしました。

　　(没问题使用方法：暴雨が降る)

　　(冬运会因暴雨延时到下星期。)

　　目(め)の前(まえ)に人(ひと)に立(た)たれて見(み)えなくなりました。

　　(没问题使用方法：人が立つ)

　　(眼下别人挡着看不到了。)

　　友達(ともだち)に来(こ)られて出(で)られなくなりました。

　　(没问题使用方法：友達が来る)

　　(因盆友来啦，不可以出门了。)

　　2 他动词组成的简接被动句，表达主语承担悲剧，遭到损害。

　　李(り)さんは人(ひと)に足(あし)を踏(ふ)まれて血(ち)がたくさん出(で)てしまいました。

　　(小赵的脚别人踩了，出了许多血。)

　　私(わたし)は妹(いもうと)にケーキを食(た)べられてしまいました。

　　(我的蛋糕一不小心亲妹吃完。)

　　母(はは)に友達(ともだち)からの手紙(てがみ)を見(み)られました。

　　(盆友帮我写的信一不小心母亲给看过。)

　　四、他动词的普攻方式表达自养、经不起、不由自主、顺理成章地。

　　アルバムを見(み)ると子(こ)どものころのことが思(おも)い出(だ)される。

　　(一见到这部像册就不由自主想到了童年的旧事。)

　　大学(がっこう)に来(き)ていても、病気(びょうき)の母(はは)が案(あん)じられる。

　　(即便赶到了大学，也经不起要牵挂已经得病的妈妈。)