日语五十音学习

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发布时间:2019-07-06 10:32:02

日语五十音学习.零基础学日语,五十音图怎么才能记住?如题!有了解的吗?


【1】日语的字母-50音图;
我们不管学神马语言,都是从基础的字母发音开始的,日语的字母叫做50音图。学好了50音图,才能把日语的发音学好。
下面为你提供2种学习50音图的方法。
方法一:
(1 先吧第一行
あ い う え お 记住。
(2 再把第一列记住:
あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行
(3吧第一行一个个的带入第一列。
あ行 あ い う え お
か行 か き く け こ
さ行 さ し す せ そ
た行 た ち つ て と
な行 な に ぬ ね の
は行 は ひ ふ へ ほ
ま行 ま み む め も
や行 や (い) ゆ (え) よ
ら行 ら り る れ ろ
わ行
多看几遍就记住了。
方法二:
吧50音图制作成为精美图片,放在自己经常能看到的地方,看的时间久了,就容易记住了。
如果你想学习日语可以来这个群,首先是五三一,中间是六九八,最后是五五六,里面可以学习交流,也有资料可以下载。

【2】,课文学习。
学会了字母,就要开始学习课文了。在学习课文之前,我们先来看看你教材的选用;
现在很多大学都喜欢用《新编日语》这套书,但是现在流行的教育机构们却喜欢用《新标准日语》这书。
我用过心标准日语这书,讲解的不错,实用性也还可以。首选。
新编日语是系统学习,适合专业出生的朋友,初学也可以选它;
以新标准日语为例,来讲讲日语课文:
初级的话,我建议选用教材标准日语,这书分为初级和中级;
初级分为上下册,上下册共48课;你把上册24课学完,应该能过初级N4吧,吧下册学完应该能过N3等;但是还看你自己的学习能力哦。
现在很多好点的培训的教材选用都是这里教材的
一般来说,吧标准日语初级学完了,应该就能与日本交流了,一般去日企上班的话,应该没问题的,但不能做翻译之类的哦。
中级的话,能学好那更好,但是学不下来,也不要尽的;
一级的话,能学完,做翻译完全没问题的,ok

【3】,其次就是一系列的问题了,比如语法了,听力的练习和发音了,写作了,阅读了。。。等等。等你入门了再说吧。

【4】,学习方法和学习心态;
学习方法:不管你学神马,其实,只要你用心去做,去学,自己会摸索出一套属于自己,适合自己的方法的。
学习心态是很只要的,尤其是初学者朋友,千万不能与别人比,自己学好就ok。
有多余的时间的话,看看动漫或者日剧之类的,时间长了都会能记住的。
加油,坚持+努力就是胜利。


兴趣爱好的话,建议多看些日剧~~动漫~~~你可以先在网校上学个五十音图和简单的日语,上网搜一下,网校很多的,比如申第网校。之后再看日剧,动漫会容易很多的~~想要达到更高级别的话,就看你肯不肯吃苦啦,多背点单词,敬语啥的可能会有点难,多背背吧,加油哦,时间可能会长一点,但是欲速则不达的道理你懂吧,多花一点时间在基础上会对以后的学习很有帮助的。


五十音图涵盖了日语主要的四十四个音节的发音,每个音节包括平假名、片假名和最常用的罗马字三种写法,这三种写法虽然不同,但发音相同。日语中使用的文字有平假名、 片假名、汉字三种。平假名可以书写所有日语发音,主要用于表现具有语法功能的词;汉字用于表示实物的名称或动作;片假名用于书写外来词、拟声词、拟态词和一部分动物与植物的名称;罗马字一般多用于招牌、广告,文章中很少使用。


在学五十音图时一定要平假名和片假名相对应着记忆,很多同学虽然学习了很久,但还是不能识记清楚片假名,这就是因为刚刚开始学习假名时的方法不正确,没有遵循一一对应的思路造成的。刚开始可以每天学习两到四行,第一天学习あ行五个和か行五个,反复书写、反复诵读,熟能生巧,直到平假名、片假名和读音关联记忆熟练。注意要能把平假名和片假名对应起来。在学习到了一定的行数之后,学生就可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。温故而知新的道理,当然同样适用五十音图的学习。总之,在初步学习日语阶段应该注意以下一些知识点:日语的发音:包括元音(单元音、元音的连续、元音的清化),辅音(清音、浊音),拗音,拔音、 促音和长音,外来词专用音节;日语的文字和书写方法:日语的文字,假名(平假名、片假名、假名的由来),日语汉字,长音的书写方法,日语的标点符号;日语发音须注意的问题:声调、语调和一些重要的区别。



关于日语五十音的疑问及其解答;
问1:有些老师要求五十音正着背、倒着背、斜着背,五十音到底应该怎么背?
答:正着背就行,而且是要按顺序背(注意哪个在前哪个在后),即あいうえお、かきくけこ、さしすせそ···这一顺序在后面学动词变形的时候会用到,比如动词饮む(のむ)的被动态饮まれる(のまれる),在变成被动态的时候,原动词的词尾む(mu)由む(mu)变成ま(ma)然后加上れる。而あかさたなはまやらわ这个顺序可以不用记。
在记忆五十音的时候,最好按あアa(平假名+片假名+罗马音)这样一组一组记。除了准确记住五十音的发音还要会书写五十音,部分假名之间有些相似,注意区分,这也需要花一些时间专门区分记忆。


问2:五十音要熟练到什么程度?
答:拿出任何一本有假名标注的日语书,做到能够在瞬间准确地读出任何一个平假名或者片假名,不要小看这不到一秒的反应速度,不容易达到,要有思想准备。


问3:五十音花多少时间学完比较好?
答:五十音的学习时间不宜太长,在不耽误其他学习和工作的前提下尽量两周内学完,战线拖得太长不仅容易忘还容易放弃。


问4:如何准确地自学五十音的发音?
答:模仿五十音教材的MP3发音,甚至可以模仿日剧或者NHK等新闻主播的发音,注意口型和面部肌肉的变化。


零基础,自学日语的步骤可以分为两步,第一步叫做语音阶段,第二步叫做基础阶段。
第一步:语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节,拨音除外,所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名,按发音规律可排列成一个表,这个表叫做五十音图。表的横排叫做行,一行是五个假名,一共十行,纵列叫做段,一段是十个假名,一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音,但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行,是五个元音假名,后九行的发音,大多是各种辅音与之拼合而成。注意,这五个元音发音时,基本在口腔的前部,如果说某一个音是跟美国英语接近的,一般情况下不像美国英语说得那么重,用力要小得多,声音也要柔和些。
あア:在日语元音中开口最大,舌位最低。双唇自然张开,比发美国英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。
いイ:发音比发美国英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。
うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发美国英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
えエ:双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力,振动声带,声音紧张。
おオ:双唇稍微放圆,口型大小处于あ和う之间。舌面较平,振动声带。不像美国英语/o/(o-e)那样从口腔后部发出,声音更要圆浑。
か行:这一行假名代表五个清音,由清音[k]和五个元音拼合而成,发音时,舌根紧接口盖,然后用清气流冲破,声带不振动。出现在词头时,发音与美国英语k近似,气流较强,而出现在词中时,则与美国英语sk中的k近似,不呼出气流。
发音练习:か き く け こ
さ行:这一行假名代表五个清音,由清音[s]和五个元音拼合而成,发音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成丝音,调音点在上齿龈里侧。但是し发音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动,舌尖不能接触门齿。
发音练习:さ し す せ そ
た行:这一行假名代表五个清音,由清音[t]和五个元音拼合而成,发音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点,清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时,调音点不在齿龈,而在硬腭处。つ发音时,清气流要从阻塞处挤出。
发音练习:た ち つ て と
但是不要忘记,现在是一个互联网的时代,学习的方式早就发生了天翻地覆的变化,现在也不仅仅是在网上找教程学习的时代了,现在的学习可以做到,现场直播,现场提问互动的学习,如果你想学的话,可以来我们这学,教课的老师都是日语硕士级别的,讲课的风格轻松愉快,那么到我们这里学习有什么条件吗?当然有,首先你要有一颗学习的心,如果只是玩玩,就算了吧,其次你要肯花时间奥,最后你想学的话 ,你可以来这个群学习,每天都有课的,首先你可以输入的一组是:54八,然后位于中间位置的 一组是:2七5,处于最后位置的一组是:三4一,按照顺序组合即可。或许你知道很多学日语的方法,但是和别人同步学,这是目前很先进的方法。
な行:这一行假名习惯上划入清音,由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音,舌尖要抵住硬腭,软腭下垂,振动声带,使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词,表示“的“的意思,如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习:な に ぬ ね の
は行:这一行假名代表五个清音,由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开,声带不振动,清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出,调音点在咽喉。但是ひ发音时,口张开,舌面隆起,接近硬腭盖,声带不振动,清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出,调音点在硬腭。ふ发音时,双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但不能触及,中间留一缝隙,声带不振动,清气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在双唇之间。注意,日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/,发音时不要咬唇。
发音练习:は ひ ふ へ ほ
ま行:这一行的五个假名习惯上也称为清音,由鼻音[m]和五个元音拼合而成,发音时,闭嘴,舌保持自然,软腭下垂,浊气流经鼻腔通过。
发音练习:ま み む め も
や行:这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成,发音时,い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复,发音也相同。
发音练习:や い ゆ え よ
ら行:这一行假名在日语里也列入清音,由边音[r]和五个元音拼合而成,嘴唇张开,翘起舌尖,抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路,振动声带,使浊气流从舌两侧流出。
发音练习:ら り る れ ろ
わ行:わ行复元音实际上只有わ和を两个假名,其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音,を与あ行的お发音相同,它只做助词用,不能表示一个单字,如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习:わ い う え を
拨音んン:软腭下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音,一般不单独使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,与前面的音节拼合形成拨音节。
第二阶段:基础阶段。
学会了发音,再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语,汉语词汇(包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇)和外来语(用欧美语言音译而来)三种。
日语的语法属于黏着语,语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化,但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移,而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”:
名词——表示人和事物的名称。
先生 コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私 あなた
数词——表示数目和顺序,如:
1つ 2つ 三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在,有词尾变化。如:
ある する 走る
形容词——表示性质、状态,有词尾变化。如:
多い 嬉しい
形容动词——表示性质、状态,从意义上和形容词一样,但词尾变化不一样,如:
にぎやかだ 立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり とても ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词,如:
この その あの どの
接续词——连接前后两个句子,起连接作用:
しかし でも ところで
感叹词——表示感叹,和句子的其它成分没有语法联系,如:
ああ はい ええ
上述十个词类,都可以在句子中独立运用,单独作句子成分,称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面,表示各种语法意义,有词尾变化,如:
だ です ます ない れる られる う よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后,表示词与词之间的语法关系,或带来某种意义,语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分,只能附属在独立词后面起语法作用,或带来某种意义、语感,或表示各种语气,所以称为附属词。