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发布时间:2019-08-16 10:54:41
日语被动句例句.100个日语被动句例句，可以网上找的。要求正确无误的。如题！有了解的吗？
擅长：彩虹岛龙之谷盛大游戏
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
用“为”表被动
“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）
用“被”表被动
“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）
用“见”表被动
“……徒见欺”（……白白地被欺骗）
用“于”表被动
“受制于人”（被人控制）
“不能容于远近。”（不能被邻里所容）
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句，大体有以下几种形式：
动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。”的形式表被动。如：“吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。”（《赤壁之战》）
用“见”、“于”，“见......于......。”表被动。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（《孟子．梁惠王下》）
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。用“为”，“为......所.....。”表被动。如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。”（《资治通鉴》）
用“被”表被动。如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。
1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：
则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。
例如：
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)
有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
3．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：
动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》)
吾长见笑于大方之家。(《庄子•秋水》)
4．用介词“被”表被动。例如：
予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
参佐无不被系束。(《世说新语•桓南郡好猎》)
5．动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传•郑伯克段于鄢》)
傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……(《孟子•生于忧患，死于安乐》)
现代汉语中的被动句
在动作动词作谓语中心的句子中，施事做主语的是主动句，如：
小张吃完了饭。小李把饭吃完了。小陈吃过了。
受事做主语的句子表示被动意义，是被动句，如：
饭被小张吃完了。饭小李吃完了。饭吃完了。
汉语的被动句按有无被动形式标志可以分为两类，一类是无标志的被动句，或叫意义被动句、概念被动句，如：“饭小李吃完了。”“饭吃完了。”另一类是有标志的被动句，“被”字句就是有标志的被动句中的典型。
“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。例如：
教室被我们打扫干净了。
“被”字句有如下类型：
（1）由“被”引进施事，格式是：受事+被十施事+动词性词语。如：
教室被我们打扫干净了。许云峰被特务盯上了。
（2）“被”后边施事没有出现，格式是：受事+被+动词性词语。由于“被”后边没有宾语，此处的“被”字是助词。如：
大楼被炸倒了。课被推迟了。车子被骑走了。
（3） “被……所”固定格式：受事+被+施事+所+动词性词语。这种格式一般只在书面语中使用，是从“为……所”演变而来的，也可以使用“为……所”式或“由……所”式和“受……所”式。后面的动词多为双音节。如：
我们不能被表面现象所迷惑。
同学们深深地被老人的话所感动，决心好好学习。
她为生活所迫，背井离乡三十年。
新的软件系统为广大用户所关注。
文学家在阶级社会必受自己的本阶级的阶级意识所支配。
局势的发展是由各种因素所决定的。
（4）“被（让、叫）……给”固定格式：受事+被+施事+给+动词性词语。如：
突然觉得手被什么东西给划了一下。我的书被小王给拿走了。话要让他给听见了，怎么办？
花瓶叫她给打碎了一个。
（5）“被……把”格式。这种句式里的两个受事往往有领属、同一等关系。如：
那年修反帝渠，他被炸药把一条腿给炸掉了。（“他”和“一条腿”都是受事，两者有领属关系）
他不在村里，叫人家广聚把他撵跑了。（“他”和“他”是同一对象的关系）
“把”字句有“处置”意义，“被”字句相对地可以说具有“被处置”意义。即主语所表示的人或事物在意念上是受动者，被谓语动词代表的动作所处置，处置行为来源于“被”字的后置成分，处置的后果使得主语事物有了某种结果，发生某种变化，或处于某种状态，有了某种经历，谓语部分的复杂性就是要体现这些处置的后果。主语的这种被处置意义对主语来说往往是不如意或不企望的，这就致使 “被”字句的表意一般是不如意、不希望的事情。如：
他的手被菜刀切破了。
小王被雪滑倒了。
小李被骗了。
有的“被”字句表示的不如意、不企望的意思是针对主语的，如上例。可也有“被”字句表示的不如意、不企望的意思不是针对主语的，而是有针对说话者、针对某种关系，或无法明指的。如：
好苗子都被北京、上海的运动队挑走了。（对说话者来说是不如意的）
教室的玻璃被风刮掉了。（对说话者来说是不如意的）
钱被偷走了。（对钱的所属者来说是不如意的）
本市许多道路被洪水冲垮。（无法明说对谁是不如意的，但事件本身确实不如人意）
表示“不如意”的”被”字句是多数，可近几十年来，书面语里的“被”字句使用范围扩大了，也有少数句子是中性的，甚至带有如意、高兴的色彩。如：
小刚被调走了。（中性的）
王玲被吸收入党了。（愉快的）
孩子被逗乐了。（愉快的）
猴子被耍了一顿。（难说愉快不愉快）
他被人从洪水中救了上来。（愉快的、如意的）
下列一些没有明显状态变化的“被”字句也很难说是如意的还是不如意的：
快餐逐渐被中国人喜爱。
这样的作品很难被人理解和欣赏。
这本书被重印了。
“地”常被写成“的”。
可见，现代汉语中多数“被”字句有不如意、不愉快的感情色彩；但，中性的或表示如意的、愉快的“被”字句在现代汉语中也是存在的。
如同“把”字句一样，“被”字句也不能由任何主动句变换而成，也有自己的构成和应用条件：
（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。能进入“被”字句谓语部分的动词一般不能是简单形式。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语、否定副词等状语。例如：
他们没有被土匪收买。（前面有否定副词）
孩子们一定会被感动。（前面有副词、能愿动词）
风浪中行船的人随时会被风浪吞噬。（前面有时间副词、能愿动词）
病人被他们不负责任地往地上一丢。（前有状语）
他被老板看中了。（后有动态助词）
他被打伤了。（后有补语和动态助词）
小王被骂了一顿。（后有动态助词和补语）
地里被种上了粮食。（后有宾语）
孩子被老师喊走了一个。（后有补语、动态助词、宾语）
进入“被”字句的动词比“把”字句宽泛些，像部分心理动词、认知动词等也可以进入“被”字句的谓语部分。如：
他的意图竟被我们感觉到了。他的行踪被特务知道了。
但也不是所有的心理认知动词都能进入“被”字句充当述语，如“怕”、“希望”、“害怕”、“主张”、“觉得”等就不能进入。综合起来看，不能进入“被”字句的动词有：
关系动词：是、有、没有、像、姓、等于、属于、意味着等；
助动词：能、会、可以、应、应该等；
趋向动词：来、起来、出、进来、上来等；
部分心理认知动词：懂得、怕、生怕、后悔、小心、妄想等；
不及物动词：生活、劳动、前进、死、旅行、病、落、出现、消失、发生等
非动作性的及物动词：敢于、勇于、从事、懒得、免得、乐得、乐于、生于、加以、给予、给以、适合、符合、备有、依从、遭受、遭、予以等。
（2）主语所表示的受事一般必须是确定的。“被”字句的主语要求具有有定性，这点和“把”字的后置成分要求具有有定性是相同的。就是要求主语必须是交际双方共知的或说话者假定双方共知的事物，有的有指示代词修饰，有的有其他修饰语，有的是专有名称，有的是周遍性事物。如：
那些学生被老师批评了一顿。
迟到的学生都被老师叫去了。
小郭被老师给喊走了。
所有的学生都被放回家了。
即使没有有定标志，在具体交际中也是确知的某一事物或某些事物，如“手电被儿子拿走了”的“手电”一定是确定的“手电”，而不是泛指的。
当然，在实际语用环境中，也存在由不确定的事物做“被”字句的主语的情况，如：
她一推开门，发现一个人已被警察按倒在地。
开学后，有一名同学被开除了。
星期天他收拾厨房时，一只茶杯被他打碎了。
这三个句子，第一句的“被”字式做了“发现”的宾语，“发觉”、“看见”、“见”、“预知”等动词后的宾语中的“被”字式的主语可以是无定的；第二句是在“有”字的后面，“被”字句的主语实际上是兼语，兼语可以是无定的；第三句的主语“一只茶杯”实际上是确指厨房里的某一个“茶杯”。可见这种情况的出现是有条件的。
（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例如：
这事可能被人发现了。
我们决不能被洪水吓倒。
大家的意见〔已经〕被领导采纳了。
他〔也许〕让小梁叫走了。
说“被”字句的主语表示受事，正如说“把”字句里的介引成分表受事一样，都是就最常见的情况说的，其实其中也有表间接受事的。例如：
箱子上被孩子们捆了两道绳子。（主语“箱子上”是处所）
他被大蒜吃得满嘴臭气。（主语“他”是施事、“被”的宾语“大蒜”是受事）
绳子被他们捆箱子上了。（主语“绳子”是工具）
那块布被他给做成了一套西装。（主语“那块布”是材料）
上几例以及“他被小说迷住了”、“他被孩子的学费愁死了”等句子中的主语就是表间接受事的。不过，绝大多数“被”字句还是直接体现了施事和受事的关系。
“被”字句跟“把”字句、一般主动宾句有变换关系。如：
我们打败了对手（主—动—宾）—我们把对手打败了（主/施—状/把+受—动）—对手被我们打败了（主/受—状/被+施—动）。
跟“把”字句一样，“被”字句的信息焦点一般也在句末。
下载个在线转换器 句子在想去吧追问
哦，我用句子写论文用。谢谢您的建议，我还是需要这100个被动句。
擅长：彩虹岛龙之谷盛大游戏
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
用“为”表被动
“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）
用“被”表被动
“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）
用“见”表被动
“……徒见欺”（……白白地被欺骗）
用“于”表被动
“受制于人”（被人控制）
“不能容于远近。”（不能被邻里所容）
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句，大体有以下几种形式：
动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。”的形式表被动。如：“吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。”（《赤壁之战》）
用“见”、“于”，“见......于......。”表被动。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（《孟子．梁惠王下》）
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。用“为”，“为......所.....。”表被动。如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。”（《资治通鉴》）
用“被”表被动。如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。
1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：
则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。
例如：
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)
有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
3．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：
动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》)
吾长见笑于大方之家。(《庄子•秋水》)
4．用介词“被”表被动。例如：
予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
参佐无不被系束。(《世说新语•桓南郡好猎》)
5．动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传•郑伯克段于鄢》)
傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……(《孟子•生于忧患，死于安乐》)
现代汉语中的被动句
在动作动词作谓语中心的句子中，施事做主语的是主动句，如：
小张吃完了饭。小李把饭吃完了。小陈吃过了。
受事做主语的句子表示被动意义，是被动句，如：
饭被小张吃完了。饭小李吃完了。饭吃完了。
汉语的被动句按有无被动形式标志可以分为两类，一类是无标志的被动句，或叫意义被动句、概念被动句，如：“饭小李吃完了。”“饭吃完了。”另一类是有标志的被动句，“被”字句就是有标志的被动句中的典型。
“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。例如：
教室被我们打扫干净了。
“被”字句有如下类型：
（1）由“被”引进施事，格式是：受事+被十施事+动词性词语。如：
教室被我们打扫干净了。许云峰被特务盯上了。
（2）“被”后边施事没有出现，格式是：受事+被+动词性词语。由于“被”后边没有宾语，此处的“被”字是助词。如：
大楼被炸倒了。课被推迟了。车子被骑走了。
（3） “被……所”固定格式：受事+被+施事+所+动词性词语。这种格式一般只在书面语中使用，是从“为……所”演变而来的，也可以使用“为……所”式或“由……所”式和“受……所”式。后面的动词多为双音节。如：
我们不能被表面现象所迷惑。
同学们深深地被老人的话所感动，决心好好学习。
她为生活所迫，背井离乡三十年。
新的软件系统为广大用户所关注。
文学家在阶级社会必受自己的本阶级的阶级意识所支配。
局势的发展是由各种因素所决定的。
（4）“被（让、叫）……给”固定格式：受事+被+施事+给+动词性词语。如：
突然觉得手被什么东西给划了一下。我的书被小王给拿走了。话要让他给听见了，怎么办？
花瓶叫她给打碎了一个。
（5）“被……把”格式。这种句式里的两个受事往往有领属、同一等关系。如：
那年修反帝渠，他被炸药把一条腿给炸掉了。（“他”和“一条腿”都是受事，两者有领属关系）
他不在村里，叫人家广聚把他撵跑了。（“他”和“他”是同一对象的关系）
“把”字句有“处置”意义，“被”字句相对地可以说具有“被处置”意义。即主语所表示的人或事物在意念上是受动者，被谓语动词代表的动作所处置，处置行为来源于“被”字的后置成分，处置的后果使得主语事物有了某种结果，发生某种变化，或处于某种状态，有了某种经历，谓语部分的复杂性就是要体现这些处置的后果。主语的这种被处置意义对主语来说往往是不如意或不企望的，这就致使 “被”字句的表意一般是不如意、不希望的事情。如：
他的手被菜刀切破了。
小王被雪滑倒了。
小李被骗了。
有的“被”字句表示的不如意、不企望的意思是针对主语的，如上例。可也有“被”字句表示的不如意、不企望的意思不是针对主语的，而是有针对说话者、针对某种关系，或无法明指的。如：
好苗子都被北京、上海的运动队挑走了。（对说话者来说是不如意的）
教室的玻璃被风刮掉了。（对说话者来说是不如意的）
钱被偷走了。（对钱的所属者来说是不如意的）
本市许多道路被洪水冲垮。（无法明说对谁是不如意的，但事件本身确实不如人意）
表示“不如意”的”被”字句是多数，可近几十年来，书面语里的“被”字句使用范围扩大了，也有少数句子是中性的，甚至带有如意、高兴的色彩。如：
小刚被调走了。（中性的）
王玲被吸收入党了。（愉快的）
孩子被逗乐了。（愉快的）
猴子被耍了一顿。（难说愉快不愉快）
他被人从洪水中救了上来。（愉快的、如意的）
下列一些没有明显状态变化的“被”字句也很难说是如意的还是不如意的：
快餐逐渐被中国人喜爱。
这样的作品很难被人理解和欣赏。
这本书被重印了。
“地”常被写成“的”。
可见，现代汉语中多数“被”字句有不如意、不愉快的感情色彩；但，中性的或表示如意的、愉快的“被”字句在现代汉语中也是存在的。
如同“把”字句一样，“被”字句也不能由任何主动句变换而成，也有自己的构成和应用条件：
（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。能进入“被”字句谓语部分的动词一般不能是简单形式。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语、否定副词等状语。例如：
他们没有被土匪收买。（前面有否定副词）
孩子们一定会被感动。（前面有副词、能愿动词）
风浪中行船的人随时会被风浪吞噬。（前面有时间副词、能愿动词）
病人被他们不负责任地往地上一丢。（前有状语）
他被老板看中了。（后有动态助词）
他被打伤了。（后有补语和动态助词）
小王被骂了一顿。（后有动态助词和补语）
地里被种上了粮食。（后有宾语）
孩子被老师喊走了一个。（后有补语、动态助词、宾语）
进入“被”字句的动词比“把”字句宽泛些，像部分心理动词、认知动词等也可以进入“被”字句的谓语部分。如：
他的意图竟被我们感觉到了。他的行踪被特务知道了。
但也不是所有的心理认知动词都能进入“被”字句充当述语，如“怕”、“希望”、“害怕”、“主张”、“觉得”等就不能进入。综合起来看，不能进入“被”字句的动词有：
关系动词：是、有、没有、像、姓、等于、属于、意味着等；
助动词：能、会、可以、应、应该等；
趋向动词：来、起来、出、进来、上来等；
部分心理认知动词：懂得、怕、生怕、后悔、小心、妄想等；
不及物动词：生活、劳动、前进、死、旅行、病、落、出现、消失、发生等
非动作性的及物动词：敢于、勇于、从事、懒得、免得、乐得、乐于、生于、加以、给予、给以、适合、符合、备有、依从、遭受、遭、予以等。
（2）主语所表示的受事一般必须是确定的。“被”字句的主语要求具有有定性，这点和“把”字的后置成分要求具有有定性是相同的。就是要求主语必须是交际双方共知的或说话者假定双方共知的事物，有的有指示代词修饰，有的有其他修饰语，有的是专有名称，有的是周遍性事物。如：
那些学生被老师批评了一顿。
迟到的学生都被老师叫去了。
小郭被老师给喊走了。
所有的学生都被放回家了。
即使没有有定标志，在具体交际中也是确知的某一事物或某些事物，如“手电被儿子拿走了”的“手电”一定是确定的“手电”，而不是泛指的。
当然，在实际语用环境中，也存在由不确定的事物做“被”字句的主语的情况，如：
她一推开门，发现一个人已被警察按倒在地。
开学后，有一名同学被开除了。
星期天他收拾厨房时，一只茶杯被他打碎了。
这三个句子，第一句的“被”字式做了“发现”的宾语，“发觉”、“看见”、“见”、“预知”等动词后的宾语中的“被”字式的主语可以是无定的；第二句是在“有”字的后面，“被”字句的主语实际上是兼语，兼语可以是无定的；第三句的主语“一只茶杯”实际上是确指厨房里的某一个“茶杯”。可见这种情况的出现是有条件的。
（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例如：
这事可能被人发现了。
我们决不能被洪水吓倒。
大家的意见〔已经〕被领导采纳了。
他〔也许〕让小梁叫走了。
说“被”字句的主语表示受事，正如说“把”字句里的介引成分表受事一样，都是就最常见的情况说的，其实其中也有表间接受事的。例如：
箱子上被孩子们捆了两道绳子。（主语“箱子上”是处所）
他被大蒜吃得满嘴臭气。（主语“他”是施事、“被”的宾语“大蒜”是受事）
绳子被他们捆箱子上了。（主语“绳子”是工具）
那块布被他给做成了一套西装。（主语“那块布”是材料）
上几例以及“他被小说迷住了”、“他被孩子的学费愁死了”等句子中的主语就是表间接受事的。不过，绝大多数“被”字句还是直接体现了施事和受事的关系。
“被”字句跟“把”字句、一般主动宾句有变换关系。如：
我们打败了对手（主—动—宾）—我们把对手打败了（主/施—状/把+受—动）—对手被我们打败了（主/受—状/被+施—动）。
跟“把”字句一样，“被”字句的信息焦点一般也在句末。
