日语学习是需要整个流程循环进行的，有输入，有处理加工（即理解翻译整合），也有输出。听力和阅读属于输入，而口语和写作则属于输出。身边口语好的同学可能不一定练习讲话多，但是听力和阅读输入量一定很大。因此，提高日语口语最重要的一点：输入决定输出，大量的阅读和听力输入是有效提升口语的前提。口语不好的真正原因并不是练得太少，而是读得太少听得太少了。

关于日语口语，简单的可以划分为两种：一类叫General English (生活日语)，另一种叫Academic English(学术日语)，生活日语非常好理解，日常生活中的衣食住行，购物旅游时用到的日语都属于生活日语的范畴。而学术日语则应用在相对正式的场合，比如深层次的交流，课堂学术讨论，演讲，辩论，采访等等。简单来说，生活日语更接地气，日常运用多，学术日语更注重于学术研究探讨。

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考试过 或者 的同学，都知道，其中有一项是口语板块。刷分的同学，一般想要口语又一步提高最少也要一定词汇量。不管哪种门类日语，根据对日语材料库统计，所以如果你想达到日常日语沟通的基本要求，词汇量大于等于7500吧。

1、注重文化积淀的积累

高阶口语拼的就不仅仅是单纯的词汇量和口语素材了，还有逻辑，词汇和语法的多样性，对日本文化的理解，对上至国际政治下至名人八卦等知识的积累等。

高阶段的日语口语，离不开平时的积淀。这个阶段的任务除了继续广泛阅读外还要有意识地对说话的逻辑进行训练，在词汇的多样性和语法上面下功夫。

比如 ：钓鱼岛视频中面对 人的采访，大使很巧妙的运用了 首相温斯顿•丘吉尔的名言"Those who do not learn from history are doomed to repeat it."，有理有据，令人信服。

2、把抽象事物化为具体

从日语角度专业地说，具象词指具体的概念或者事物，而抽象词则是指抽象的概念或者事物。在日语表达事物的时候，会把具体的概念转移用到描述抽象事物上去，这是一种比喻，专业术语叫隐喻，隐含的比喻。重要的东西一定有它的具体特点——一些可以被感知的特点，要用大量修饰词，要么位置靠前，用来突出这些特点。

以上的例子，同样都是把一些不是具体的形象化的抽象词汇转化成了，感官可以识别的具象词汇。

3、注重转换表达角度

同一件事可以有不同的说法。如果你找不到合适的词来表达你想传达地含义，或者你忘了想用的词汇，那便可以巧妙地转换一下表达的角度。说话的很多时候是在表达两个人之间关于某种事物的关系，事物可能是具体的，也可能是抽象的。既可以表达为一个人给了另一个人某种东西，反过来也可以表达为另一个人从这个人手里得到了某种东西。也就是说，如果“我”做主语不好表达，那就换成以“你”来做主语。

比如，要表达“这个土豆是生的。”假如忘记了“生”（raw）这个词的话，那转换一下角度，说它没煮过不就可以了吗？所以，这话就可以说成：This potato is not cooked.有三种转换的方法，用反义词，比如土豆那个例子，“生”不会说，那就说成没熟咯。

比如:汉语习惯说“零钱不用找了”。“找”字一时反应不过来，其实就可以用keep进行反向表达，“不用找”的意思就是“可以留着”，所以可以说成是：You can keep the change.或You can keep it.

我不会说你来说“小儿子继承了她所有的财产。”一共有四个说法，其中前两个是：Her youngest son got all her property.与She gave all the property to her youngest son.