幼儿日语启蒙年龄是多大?家长如何陪伴孩子日语启蒙?

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发布时间:2019-11-16 10:07:45

随着社会的进步,人们生活水平的提高,不少家长也意识到让孩子从小学习日语的重要性,所以都想给孩子进行日语启蒙,可幼儿日语启蒙年龄是多大?家长该如何教等问题便涌现了出来。自己日语不好,孩子又小,一对比别人家的孩子,不明白为什么别人就那么厉害。

幼儿日语启蒙年龄是多大?家长如何陪伴孩子日语启蒙?

 

尤其是看一些亲子节目,就会感叹这些明星的孩子日语真是太 了!

黄圣依的儿子安迪不仅能用日语流利地回答节目组安排的面试问题,还在节目中充当小老师,教邓莎的儿子大麟子日语。

杨幂的女儿小糯米,2岁多就能用日文和妈妈打电话。

黄磊的女儿多多、刘畊宏的女儿小泡芙、陈小春的儿子Jasper……这一个个萌娃,年纪不大,可说起日语来,有模有样。

李湘的女儿王诗龄在微博上发过一则视频,“周末在家写数学作业”。

视频里全程用日语讲述18+9的解题方法。尽管发音奶声奶气,但流利程度几乎媲美母语。

看完视频后大多数宝妈只有一个想法:自己日语不好没关系,但是娃千万不要像自己一样!

不过,理想很美好现实很骨感,不少宝妈曾经有过这样的想法,最后都被现实打败了。

培训班上了一学期,钱花了不少,结果发现娃只会说“Good morning”,“How are you?”,“I’m fine,thank you.”这三句。

大家都说多读日语绘本好,不要钱一样的往家里买,但是自己都看不懂,更不知道要怎么带娃读。

很多人会觉得,明星的孩子日语好,因为他们上的是国际双语学校啊,那都是全日文授课啊,平时学校里什么日文话剧啊、日文诗歌比赛啊、日文歌曲比赛啊,什么都有,让孩子从小就浸泡在日文的环境中,日语好是必然的。

这让人不禁产生疑问:

普通人家庭的孩子真的注定要输在起跑线上吗?

答案是:No!

日语启蒙,越早开始,后续就会越轻松。

父母的眼界,决定了孩子的未来。

普通家庭的孩子一样可以很优秀,关键就在于父母如何教育。

多大开始日语启蒙最合适?

日语启蒙这件事,有的父母一直认为要等孩子中文说得顺溜了才能开始学习日语。

其实通过资料显示,多语同时习得并不是什么问题,错过了日语启蒙的最佳时间才是问题!

华顿大学研盛究儿童语言发展的科学家Kuhl教授的研究发现:每个婴儿刚出生的时候都超厉害,能分辨出世界上所有语言的发音,但随着年龄的增长,孩子的语言学习能力会明显下降。

因此,建议各位家长早一点给孩子做日语启蒙,越早开始,后续就会越轻松。

同时学双语会不会让孩子混淆?

好多父母都会有这种顾虑,担心孩子一边学日语一边学母语,会两头不讨好。

但其实,并不是这样的!

据研究,从小接触两种语言的孩子,他们的大脑就像有两块独立的区域一样,可以自主分辨学习这两种不同的语言,并不会造成所谓的“语言混淆”。相反,处理两种语言需要更多的脑力,反而会加速孩子的大脑发育。

给孩子日语启蒙会遇到哪些困惑?

我们在陪伴孩子日语启蒙的过程中,孩子一定会接受到大量的音视频资源。也就是视听素材,简单来说,我们要听音频,听儿歌,甚至是看动画,我们还会通过大量重复阅读,经典绘本,其中不乏大师级的作品,让孩子感受到这种画面和色彩的刺激,那对于后期她学习画画,或者说绘画兴趣的养成会带来帮助作用,所以说,这是很多孩子的所谓潜能和兴趣。

在陪伴孩子学习的过程中,我们一定要重视过程,不去过细,过多的去预想结果,尽量的不要抱着功利心去学习,要尝试要实践,要百折不挠,经得起挫败,才能发现孩子的闪光点,然后有针对性的去陪伴坚持。一些潜能和兴趣只有在切实的学习实践中、长期的坚持中才可能被发现和激活。

一、日文水平不高的父母如何陪伴孩子学习。

很多父母都困在日语水平不高,应该如何陪伴孩子日语启蒙这个问题上,往往因为这个问题有疑义,止步不前,而且还错失了日语启蒙的良机,那如果父母没有扎实的专业知识,不能讲一口标准,地道的口语,如何陪伴孩子日语启蒙呢?

父母的日语观(而非日语水平),决定了孩子的日语力,日语启蒙不是让家长教孩子日语,而是重在陪伴学。

首先,大家要清楚:日语启蒙不是让家长教孩子日语,而是让父母陪伴孩子学日语——这句话很重要!是不是顿时觉得压力小了很多?

其次,幼儿学日语与成人有着本质的区别。成人学语言是有意识的、受认知影响的、真正的“学习”;而幼儿面对语言,是从大量的语言接触和使用中,自然吸收语言信息,无意识地获得语言感知和理解能力,像学母语那样,学会并掌握语言却并不感觉是在学习,因此称作“语言习得”。

这里谈到的语言接触,不要求来自父母,原版的视听素材完全可以做替补,而这些替补素材如今可谓俯拾皆是,这就意味着启蒙的客观条件人人都具备,谁都可以做家庭日语启蒙。

如果一定要给父母一个能力标准:只要父母通过查字典预习,能完整朗读完一本绘本里的文字,即使发音不准,也完全具备了日语启蒙的语言水平要求。

所以说,对非日语专业家庭来讲,用心打造日语学习环境比纠结于语言环境更有意义得多。

二、该不该选择日语机构,什么时候选择日语机构合适?

关于日语机构和国际学校,这些机构不是帮助我们日语启蒙的,而是帮助我们提升和精进的。我们应该在帮助孩子奠定基础之后,再考虑去找外教机构,外教机构是有几件事情做不到的:

①是帮助孩子培养阅读兴趣,

②是帮助孩子提供聆听环境,培养语感,

③有针对性的对我们的孩子因材施教,现在大部分机构都达不到对每位孩子做到因材施教。每个班级都有那么多孩子,老师就正常的上课和下课。

但有些父母可能会说,在孩子三四岁的时候就把他送去国际学校,说白了就是能走捷径就走捷径,能省心就省心,因为上面说的几件事情,任何的教学机构或者是学校都是做不到的,家庭对孩子的教育负有主要责任,而日语启蒙的机构,或者是学校,只是帮助孩子提升精进的。

帮助孩子培养阅读兴趣,培养语感,提供聆听环境。然后有针对性的根据孩子的兴趣,喜好进行启发,或者说因材施教,这些都是父母需要做的事情。

但据我所知,唯一一家培训机构是值得大家选择的,就是 外教网,他们采用的是固定外教一对一的模式,还有有专业的课程研发团队,针对每位孩子的日语水平制定相对应的课程,真正做到因材施教恐怕只有这一家了,而且口碑也还行吧,大家可以先去试听一下 的免费外教课程:。

所以在孩子0- 岁语言启蒙黄金期,父母是陪伴孩子最多的人。只有亲子之间,才能实现真人、高频、有情感的交流。

只有妈妈用日语和孩子高频地交流,才能持续刺激孩子大脑中的布罗卡区,才能吸收日语的语素,孩子就会像习得母语一样,自然而然习得日语。

家,才是日语启蒙最有效的地方。

给孩子启蒙日语,最好的方法是——妈妈先学会,然后通过日常陪伴,高频交流,把孩子泡在日语里,让孩子不知不觉掌握。

三、仅仅让孩子听读绘本或儿歌童谣就能实现口语交流嘛?

有些父母会比较疑惑,仅仅让孩子听读绘本,或者是听读儿歌,童谣就能够实现口语交流吗,我们觉得或许不能,要让孩子多看,多听,多接触。增加脑突触,如果想要拓展孩子的潜力,要尽量增加连接脑细胞的回路,用眼睛看,用耳朵听,用声音接触,大脑得到刺激,产生新的回路。

一本书要听读多少遍,才能开启下一本书的学习,要根据孩子的接受程度来决定。任何科目或者是语言的学习,坚持加重复是永远不会错的,一套硬性规则。

比如说给孩子开始看粉红猪小妹这个动画片,大家知道第一季是52 集,从第一集看到52 集,不要急于的去看第二季,而是从头再来一遍,一集是五分钟,每天看两集也好,三集也好,我们都可以变通的来调整,有时候有个急事,有个头疼脑热,哪怕不看绘本了,也会通过让孩子聆听儿歌,看小动画来坚持学习。

帮助孩子甄选优质的学习资源,然后坚持进行下去,就像育儿过程也是观察孩子的过程,在观察中了解孩子的兴趣,喜好。而且也是学习实践,在修正的过程,在实践中摸爬滚打掌握的,在不断犯错和反思中获得的知识往往最为强大。

日语启蒙是个旷日持久的过程,必须让孩子从日文中找到内心的愉悦感,有了美好的学习体验,才能保持学习热情长期不退减。所以各类资源的提供,都应从孩子当下的喜好出发,这个“喜好”的把握,就要求父母要有敏锐的洞察力,知孩子所想、所好,并能根据生活经历和喜好的变化及时调整资源,最大限度地保护和发展孩子说日语、学日语的积极性。

如果说日语启蒙是在拼妈,拼的一定不是日语水平,而是谁更能坚持、更能准确把握孩子的喜好。廖彩杏说我们心中当然也存有“希望孩子日文好”的期待。但是在方法上,“一定要把这些期待深深的埋在心里,无为而治,千万不要给孩子压力”。

以上就是对于幼儿日语启蒙年龄及方法的全部讲解了,家长们做好以上几点之后,剩下的就是花时间等待,静待花开。即使是晚开窍的孩子,也能在肯定与自信的环境中,适应学习与成长。