学日语首先要学发音。

日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。

日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。

其中表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。

表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。

各行各段均以第一个假名称呼。

拨音ン不属于清音，但习惯上列入清音表。


日语的假名有两种书写方法，一种叫做平假名，一种叫做片假名。

平假名是从中国汉字的草书演化而来的，常常用来表示日语中的固有词汇及文法助词，片假名来源于中文汉字的楷书，多用于外来语和特殊词汇。


五十音图中的片假名如下：
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。

注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。


ア：在日语元音中开口最大，舌位最低。

双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。


イ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。

舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。

前舌用力，振动声带，声音较尖。


ウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。


エ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。

舌根用力，振动声带，声音紧张。


オ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。

舌面较平，振动声带。

不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。


カ行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。

出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。


发音练习：カ　キ　ク　ケ　コ
サ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。

但是シ发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。


发音练习：サ　シ　ス　セ　ソ
タ行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。

但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。

つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。


发音练习：タ　チ　ツ　テ　ト
ナ行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。

舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。

但是ニ的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。

の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。


发音练习：ナ　ニ　ヌ　ネ　ノ
ハ行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。

发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。

但是ヒ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。

フ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。

注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。


发音练习：ハ　ヒ　フ　ヘ　ホ
マ行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。


发音练习：マ　ミ　ム　メ　モ
ヤ行：这一行的三个假名ヤ、ユ、ヨ由元音イ和ア、ウ、オ复合而成，发音时，イ要发得较轻弱。

另外两个假名和ア行中的イ、エ重复，发音也相同。


发音练习：ヤ　イ　ユ　エ　ヨ
ラ行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。

软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。


发音练习：ラ　リ　ル　レ　ロ
ワ行：わ行复元音实际上只有ワ和ヲ两个假名，其余三个假名与ア行的イ、ウ、エ相同。

ワ是元音ウ和ア的复合音，ヲ与ア行的オ发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。


发音练习：ワ　イ　ウ　エ　ヲ
拨音ン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。