一、五十音图课堂互动简单介绍

学日文的开始是学习培训50音图，众多学生面对50音不一定掌握 ，实际上的50音通俗一点来说就功能类似于 我们汉语中的汉语拼音字母，掌握50音图是学习日本语的根基，因而同学在学习培训50音图的流程中不能麻痹大意，要能够流利记诵五十音，今天笔者就带大伙儿详细了解下什么是50音图!

二、五十音图课堂互动情况说明

1、清音 ：日本语学生在发清音的时候声带不可，清音震动没周期阶段性

2、日语的浊音 :日语学生们发声的时候声带颤动的是浊音 ,又被称作“带音”;声带不颤动的是清音 ,又叫做“不带音”。

3、日文的半浊音 :半浊音就只有1行，即:ぱぴぷぺぽ。”半浊音”是五个日本的习惯性表达方式，实际上这一行假名的辅音事实上是清音 。日文学生就需要详细分辨！

4、日本语的拗音 :不少学员弄不清到底什么是拗音 ，拗音就是指「い」段假名(包涵浊音 、半浊音 )(除い外)和复元音 「や」、「ゆ」、「よ」拼起来 的音节 ，一共三十六个。

5、日文的罗马音 ：罗马音主要用作日文韩语的读法注解，有点像英语中的音标对英文的词汇的读音解答，与拼音字母表少量差异。

6.日语的字母发音口形技巧：日本语若是分类的话，可以叫小口型前舌音占多数，日本的人们聊天说话口张的较小，而且说话速度很快，没有了一二三四声的改变，都是可以按平声去读，没有了卷舌音、爆破音什么的。

三、五十音图课堂互动初学者学习培训速记法

1、分组法：把五十音划分あかさたな、はまやらわ2列，每一组独立记忆。

2、一记忆十回忆纵横法：对各组记一回回想十遍，正序和反序必须要记忆 ，先遵照行记背完接着再依照段背熟。

3、图像的记忆声音的记忆轮流方式：日本语学子先从声音回忆驱动图像的回忆，即先读音再回忆图片，由图片的记忆提升发音回忆，即先回忆图像再发音，两种技巧循环交替实行。

4、渐进法：当把每一组独立熟记后，再组成起来整体性记忆 。反复以上方式分开记忆的清音 、浊音 、拗音 ，能达到事半功倍的成效。

四、五十音图课堂互动平片假名说明

1、平假名的由来及作用：平假名是借助中国字的草体建立的，适用于书写和包装印刷。平假名的功效一定的程度上来讲，就好比我们中文拼音。

1、片假名的来源及用处：片假名是借助中国字的偏旁部首冠盖演变成的，应用于记述外来语和某一些比较特殊日语单词 。片假名广泛应用于书写外来词、拟声拟态词，人物名字、地名和术语，亦或是表示特别强调。

五、五十音图课堂互动相应入门视频教程

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六、五十音图课堂互动相关机构

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