【摘要】：21世纪以来,国际间的经济与文化交流日益经常,我国对日语的注重程度越来越高。日语在经济与文化交流中的使用越来越广泛。幼儿园日语教育也愈发越多受到关注,幼儿园日语教育早已变成了现今社会的一个热点话题,在幼儿园教育中,幼儿从学前时期就开始接受日语教育尚未作为目前的一种趋势。然而幼儿园中的日语教育在我国演变良莠不齐,出现了理论的演进不能满足实践必须的窘境。因此,有必要探索适合我国幼儿园日语教育的最优教学法。基于我国幼儿园日语教育的环境与幼儿的特征幼儿段日语教学教法培训商务日语培训,分析现阶段幼儿园日语教学的几种教学方法,以及本人在教学实践中的心得,认为现在教学效果较为明显的教学方法需要是全身反应教学法。目前,我国对于全身反应法的了解大都是来源于理论探究,关于全身反应法在幼儿园日语教育中的实证和应用研究比较少。笔者通过与某市几所幼儿园之间的合作,利用问卷调查跟教学实验等方式,进行了对于全身反应法在幼儿园日语教学中的应用研究。通过探究发现,相较于传统的教学方式,全身反应法在幼儿园日语教学中最具备优势,它可以让学生迅速学习、掌握各种知识,同时还能对知识进行提升记忆。但是,现阶段教师仍然有用到全身反应教学法,可是仅限于让学生机械地作动作的语言教学层面,没有具体、系统地使用该算法建立教学活动。因此幼儿园日语教学中需更多地推广使用全身反应教学法,将其贯穿于整个教学过程中,从而建立教学效果最佳的目标。笔者希望利用对全身反应法的原理介绍包括全身反应法与特色教学法在教学实验中对比所得出的论断幼儿段日语教学教法培训,让他们对全身反应法有特别全面跟完整的了解,认识到全身反应法在幼儿园日语教学中的价值。希望本研究如何对幼儿园日语教师在教学方法的选取上提供一些启示,也期望幼儿园园长在幼儿园日语教学中无法比较有效的使用全身反应法,从根本上建立幼儿的日语运用效率,减少人们的学习压力,从而为幼儿园园长在幼儿园日语教学中无法非常灵活自如地选用全身反应法给予一些建议跟启示。