日本斯坦福大学教育学者的探究表明幼儿时期是学生学习语言最关键的阶段，因为幼儿脑内的布罗斯卡区在语音识别和模仿等方面十分灵敏。这为第二语言的学习提供了基础，使得孩子拥有学习日语的潜力。其次，小孩的语言模...
日本斯坦福大学教育学者的探究表明幼儿时期是学生学习语言最关键的阶段，因为幼儿脑内的”布罗斯卡区”在语音识别和模仿等方面十分灵敏。这为第二语言的学习提供了基础，使得孩子拥有学习日语的潜力。其次，小孩的语言模仿能力极强，受母语影响极小，更容易形成合理的日语表达形式。所以这个阶段必须日语启蒙最科学的方式来鼓励。
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