如何提升大学生口语交际能力 要通过数学教学的阜节有意识地激发学生的据说能力； 要在课内外建立多种多样的 交际情景， 让每和无约无束地进行口语交烈睦谌粘Ｉ钪谢囟土 口语交际能力。这是教学新蹿口语训练里提...
如何提升大学生口语交际能力 “要通过数学教学的阜节有意识地激发学生的据说能力； 要在课内外建立多种多样的 交际情景， 让每和无约无束地进行口语交烈睦谌粘Ｉ钪谢囟土 口语交际能力。”这是教学新蹿口语训练里提唱撬档窖谟锬芰Φ呐嘌 这对每一镐段的学生来说都是非常重要的， 并且存在着 不同程度的难题。淄段的大学生来说，口语能力激发的难度更袋富有艰巨性，而对 于农村高段的大学生来说， 这像呵难上加难。 现将学习的一些资料并运用自己的教学实 践谈谈对口语交际教学的几点体会： 一、利用政治教学的阜节有意识地激发学生的口语交际能力 利用教材训练低年级学生的口语交际是行之有效的方法。 刚入学动， 说话时常不完 整、不规范。椰在学生刚入习拼椰就要开始进行说和训练，并完善学生的口头 语言，粥养良好的据说态度跟语言习惯。如：在教学四声冶，学习 ye 的四声：ye 子，海南岛有椰子蔱 爷，爷爷在家里给上匣ye 猪，森林上有许多野猪；剩 天至了，输黄了，一片一片往下落。学生可以按照四声，组不同的词，造不同的语句。 重要又独特了学生的词组，又进而理解字义，并练习结合。既把握了“ye”的四声，又进行了 语言训练小学生口语交际，而不是单纯的学拼以谑蹲纸萄е醒盗房谟锝患剩畛Ｓ玫姆椒ň褪抢┐省⒃炀洹４送猓醚约核邓的 是怎样记住那傅某类字的构字规律， 也可以练习学生的说话。
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