2021-02-01 09:35发布
一、日语对话可以通过练习提升吗: 通过观察和研究我们知道,日语对话可以通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动,把学习日语与用日语做事情联系起来,创设良好的语言环境和语用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的日语学习习惯。
二、日语对话水平低下的因素: (1)由于听力不行(听不懂或者反应慢),所以跟别人对话的时候紧张,一紧张自己就不会 讲了 。
三、日语对话学习方法有哪些: (1)日语对话多听,整体听一遍材料,材料不要太长,3分钟左右,如果听力
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一、日语对话可以通过练习提升吗: 通过观察和研究我们知道,日语对话可以通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动,把学习日语与用日语做事情联系起来,创设良好的语言环境和语用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的日语学习习惯。
二、日语对话水平低下的因素: (1)由于听力不行(听不懂或者反应慢),所以跟别人对话的时候紧张,一紧张自己就不会 讲了 。
三、日语对话学习方法有哪些: (1)日语对话多听,整体听一遍材料,材料不要太长,3分钟左右,如果听力
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