2021-02-03 10:11发布
1.日语学习的特点 传统的日语学习是听说读写起投并进,或者是听说领先、读写跟上。这样的学习办法效果并不是很好,也就是现在我们大部分的日语学习状况。日语不是中国的母语,但是很多老师要求学生在学习一段时间之后,就开口说日语。学生还没有有足够的输入,没有听到很多日语声音,就要求说日语,这是不符合语言学习规律的。学习日语应该先输入,(先读听)后输出(后写说),把学习日语划分成两个部分,在大学日语学习过程中,先训练自己的输入能力,然后在训练自己的输出能力,符合语言学习先输入后输出的原则。 2.输入: 学日语的时候,可跟着录音学习,多听纯正的日语发音。此外还可以借助网络攻击,听广播等等。这些练习主要是为了训练我对日语听的能力的反应训练。接着我们还需要训练阅读能力,只有很强的听能力和阅读能力相结合才算是很强的日语输入能力。
最多设置5个标签!
儿童学习英语需要正确的引导
1.日语学习的特点 传统的日语学习是听说读写起投并进,或者是听说领先、读写跟上。这样的学习办法效果并不是很好,也就是现在我们大部分的日语学习状况。日语不是中国的母语,但是很多老师要求学生在学习一段时间之后,就开口说日语。学生还没有有足够的输入,没有听到很多日语声音,就要求说日语,这是不符合语言学习规律的。学习日语应该先输入,(先读听)后输出(后写说),把学习日语划分成两个部分,在大学日语学习过程中,先训练自己的输入能力,然后在训练自己的输出能力,符合语言学习先输入后输出的原则。 2.输入: 学日语的时候,可跟着录音学习,多听纯正的日语发音。此外还可以借助网络攻击,听广播等等。这些练习主要是为了训练我对日语听的能力的反应训练。接着我们还需要训练阅读能力,只有很强的听能力和阅读能力相结合才算是很强的日语输入能力。
一周热门 更多>