2021-02-08 11:02发布
第一、外教和中教的问题: 这不仅是家长们选择培训机构要考虑的问题,当然也是各个日语培训机构之间竞争的“砝码”。但是在此我要告诉大家的是并不是外教就是好的,中教有中教的优势而外教有外教的特点,我们主要是看老师的上课模式是不是合理,最好是有经验的老师他们可以带动孩子更好地学习日语。
第二、课程的分级情况以及每一级别的目标: 通常情况下日语培训机构都会根据孩子的年龄来分不等级别的课程,并且也对于每一级别的课程定义了不同的学习内容以及要达到的目标。那么在听日语试听课之前家长们要提前考虑一下自己的心理目标是多少,比如说是认识多少个单词、会唱多少首日文歌曲等等,然后再去对比培训机构对于课程级别的定义,看看这样的分级是否适合自己的孩子。
第三、课后辅导要求: 就比如家长的业余时间比较多且日语水平也不错的,那么就可以要求培训机构提供课后的辅导意见,但若是家长的日语水平有限且也没有充足的时间,那么就可以选择课后辅导比较少的日语培训机构。其实大家要知道的是并不是将孩子交给辅导班就行了,还是要多陪伴孩子、督促孩子学习日语的。
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小学英语口语学习现状及问题,如何解决?
第一、外教和中教的问题: 这不仅是家长们选择培训机构要考虑的问题,当然也是各个日语培训机构之间竞争的“砝码”。但是在此我要告诉大家的是并不是外教就是好的,中教有中教的优势而外教有外教的特点,我们主要是看老师的上课模式是不是合理,最好是有经验的老师他们可以带动孩子更好地学习日语。
第二、课程的分级情况以及每一级别的目标: 通常情况下日语培训机构都会根据孩子的年龄来分不等级别的课程,并且也对于每一级别的课程定义了不同的学习内容以及要达到的目标。那么在听日语试听课之前家长们要提前考虑一下自己的心理目标是多少,比如说是认识多少个单词、会唱多少首日文歌曲等等,然后再去对比培训机构对于课程级别的定义,看看这样的分级是否适合自己的孩子。
第三、课后辅导要求: 就比如家长的业余时间比较多且日语水平也不错的,那么就可以要求培训机构提供课后的辅导意见,但若是家长的日语水平有限且也没有充足的时间,那么就可以选择课后辅导比较少的日语培训机构。其实大家要知道的是并不是将孩子交给辅导班就行了,还是要多陪伴孩子、督促孩子学习日语的。
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