2021-04-23 15:51发布
一、母语式教学法: 说白了就是全日文教学。给学生提供一个全日文的环境,让其习惯于日文的听说及直接用日文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握日语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形日语思维,说出标准地道的日文口语。
二、情景教学法: 首先老师要设立一个场景,可以是日常生活常见的情景,但必须具备真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、更好地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能改变机械化的日语句式。变得更加生动。
三、器官感应法: 就是充分调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
四、游戏教学法: 利用生动有趣的日语小游戏,使学生寓学于乐,在轻忪愉快的气氛中自然而然地获得日语知识与技能。游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关。
五、联想记忆法: 根据艾宾浩斯的记忆总结规律,可以极大地提高记忆效率,做到事半功倍的记忆效果。根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过扩展、推理、想象等方式,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
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一、母语式教学法: 说白了就是全日文教学。给学生提供一个全日文的环境,让其习惯于日文的听说及直接用日文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握日语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形日语思维,说出标准地道的日文口语。
二、情景教学法: 首先老师要设立一个场景,可以是日常生活常见的情景,但必须具备真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、更好地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能改变机械化的日语句式。变得更加生动。
三、器官感应法: 就是充分调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
四、游戏教学法: 利用生动有趣的日语小游戏,使学生寓学于乐,在轻忪愉快的气氛中自然而然地获得日语知识与技能。游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关。
五、联想记忆法: 根据艾宾浩斯的记忆总结规律,可以极大地提高记忆效率,做到事半功倍的记忆效果。根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过扩展、推理、想象等方式,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
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