第十二课中讲解了动词使役态，有两种，一种是他动词的使役句，另一种是自动词的使役。谓语是他动词的使役句，使役者用「は」，被使役者用「に」；谓语是自动词的使役句，使役者用「は」，被使役者用「を」。而课文的前文中有：，面白い话をして学生を喜ばせたり、冗谈を言って笑わせたりします。喜ぶ是他动词，例如：，友だちの成功を喜ぶ。笑う是自他动词。例如：，他动：他人の失败を笑う。自动：颜で笑って心で泣く那么这里学生作为被使役者，为何要用「を」呢，而不是用「に」呢。如果说「喜ぶ」「笑う」没有宾语，单纯地讲笑话逗学生开心，让他们笑而已。没有交代笑什么，没有内容，所以这里的「喜ぶ」「笑う」都是自动词，所以用「を」，不用「に」的话。那么课文中还有其他的，没有宾语，却用「に」的使役句。まず、新しい言叶を使って、私たちに闻かせながら理解させます。这里闻く、理解する、没有宾语。但使役者私たち后用「に」。为何这里的闻く、理解する就是他动词的使役用法了呢？其他的又比如：まず、学生に闻かせたり、絵を见ながら、言わせたりします。闻く、言う也没有宾语，但使役者学生后用「に」。为何这里的闻く、言う就是他动词的使役用法了呢？再比较古怪的一句：そのあと、适当な例をあげたりして、意味を分からせるようにしています。我们都知道「分かる」是自动词，那么照说这里「を」的前面「意味」就是使役者了，但明显「意味」应该是宾语。