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1、入门阶段： 日语入门阶段适合日语初学者，在掌握全部字母及日常最常用的简单句型和词汇后就可以。一般词汇量要求不高。建议多进行句型、词汇及语法三项结合起来的听力训练。听力练习材料涉及生活常用词汇和句式。中间穿插听一些有情节的简单的故事。注重听懂故事内容意思，同时注重语句连贯。在此基础上，找国外的基础日文听力训练，激励的参与语音语调的模仿，努力在听懂的基础上，可以跟随朗读。把听和说结合起来，直至能听听中外籍人士用日语讲述生活、学习情况

2、初级阶段： 初级阶段的日语学习者，需要加强日语词汇、语法知识结构。需要通过长句和故事训练有一定复杂结构的句式。注重听懂文中的词汇、短语以及重要语法。同时加大听力的次数和时间。在确定能听懂意思等情况，适当加快语速。争取习惯听懂不同地区口音的日语对话，选择性听取日本的一些报告或者学校研究性交谈。在能力理解的基础上，要大量的收听日文的广播或视频，内容有关政治、经济、文化等，需要积极模仿规范语音、语调，同时注意培养自己听力的技巧和方法，把听力内容重要核心内容，反复多次训练，反复精听逐句推敲，并可以随口说出重要短语句式。

3、中级阶段： 在日语中级阶段，很多语法知识、词汇以及思维逻辑需要进一步加深强化。在自身有一定的词汇量基础上，选择慢速 ，和 ，相对来说语速较缓慢，同时文章词汇量没有太过超出一定范围，绝大多数词汇都是常用的重点核心词汇。使用的语法机构和知识点是相对严谨的，在保证可以听懂70%的内容基础之上，注重浏览相应的学术性杂志期刊，扩充听力材料范围。如果此时日语听力有很大提高，可以尝试看无中文翻译的日语电影，电影对话不注重每个字都听懂，注重情节和规范性口语表达。在此基础上长期的坚持训练听力，如果可以达到听懂85以上时，可以恢复听正常语速的 等日语广播。长期坚持扩充词汇，并加强语法知识机构，同时训练听学术研究报告和演讲。

4、高级阶段： 日语高级阶段的人士基本上，听力不会存在大障碍，可以轻松挺对各种语音对话境况。当然国人日语发音不标准，也带有口音，需要经常听国外各地区不同的类别的新闻或者栏目报道。注重财经、政治、历史、文化类的内容，在可能的条件参加各种日语学术研讨会，积极参与讨论并表达意见。网络日语课程，要练习完全用日语进行思维，把听力、理解和笔记结合，并积极视频日语互动交流，开展日语讨论交换看法等。

当初我在给孩子选择的时候，也看过了好几家，但是总是觉得不是很好，课程上缺乏新颖，很难引起孩子的日语兴趣。

我孩子在这个友达学习了一年的时间里，从无到有，在日语这块的成长还是比较大的，所以我也是觉得这家机构的教学是比较适合孩子的，教材也都是根据我们国内孩子的学习习惯自主研发的，适用性比较高，我们国内的孩子能够更好地吸收

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