2021-05-11 08:02发布
一、词汇量是基础: 日语学习,无论是作文、阅读还是听力,词汇量都是基础,没有足够的词汇量,学生在阅读和写作的时候会读不懂、写不出。在听力的时候很多情况下听到了单词的发音,却不明其意,因此,小学日语听力想提高,首先应该从词汇量开始。词汇量的积累是一个漫长的过程,需要学生不断的重复记忆,这样才能将学过和见到的单词记得牢,不会忘。
二、张口说是关键: 很多小学生在听听力的时候面临的一个问题就是听到一个单词,但是不确定是不是自己心中所想的那个,。平时不怎么张口说日语,导致日语发音没有那么标准,更没办法确定所听单词的准确性,因此,对于小学日语听力来说,张口说是非常关键和重要的。学生在张口说的过程中,能够更好的感受单词的发音规则和词根构成,从而纠正自己的发音,这样在听听力的时候,听到的单词便能确定,听力水平自然提高。
三、掌握技巧走捷径: 没错,即便是听力也是有技巧的。很多学生在听听力的时候力求听清听懂每个单词,殊不知这样做的难度很大,提分见效也比较困难。掌握一定的技巧,听力也是有捷径可走的:
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一、词汇量是基础: 日语学习,无论是作文、阅读还是听力,词汇量都是基础,没有足够的词汇量,学生在阅读和写作的时候会读不懂、写不出。在听力的时候很多情况下听到了单词的发音,却不明其意,因此,小学日语听力想提高,首先应该从词汇量开始。词汇量的积累是一个漫长的过程,需要学生不断的重复记忆,这样才能将学过和见到的单词记得牢,不会忘。
二、张口说是关键: 很多小学生在听听力的时候面临的一个问题就是听到一个单词,但是不确定是不是自己心中所想的那个,。平时不怎么张口说日语,导致日语发音没有那么标准,更没办法确定所听单词的准确性,因此,对于小学日语听力来说,张口说是非常关键和重要的。学生在张口说的过程中,能够更好的感受单词的发音规则和词根构成,从而纠正自己的发音,这样在听听力的时候,听到的单词便能确定,听力水平自然提高。
三、掌握技巧走捷径: 没错,即便是听力也是有技巧的。很多学生在听听力的时候力求听清听懂每个单词,殊不知这样做的难度很大,提分见效也比较困难。掌握一定的技巧,听力也是有捷径可走的:
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