给孩子找日语班，家附近也是没有适合的日语班，所以再找在线的儿童日语外教课，也是先去试听的外教一对一课程，想着这样专门让一个外教指导孩子，效果肯定会更加好些，结果短短的一节课却出现了很多问题，孩子根本不太感兴趣，外教问问题的时候，他也是不怎么积极，一堂课下来和外教互动学习的时间根本就不多，这样下来一堂课的学习效果也是有限的，孩子的提升也不大，后面就放弃了；接下来首先要找的就是不同上课形式的外教课，后面了解的深入后知道了日语同伴式日本外教课，在家长们之间的口碑蛮好的，随后赶紧预约了试听课程，从试听课的情况看，有个基础差不多的同伴一起互动学习，发现孩子明显比一对一的课堂投入些，在这里在回答问题的环节，孩子和同伴之间会相互竞争，很投入的学日语状态；同伴式学习，课堂时间被分为四块：跟老师学，跟老师和同伴操练，观摩同伴，跟同伴应用。这样的课堂优势体现在三个方面：第一，孩子能得到老师足够的关注第二，有利于语言知识的演练，有效的把课堂知识通过应用进行巩固和内化，第三，观摩同伴，让语言学习中“更正性反馈”发挥很好的作用。

我孩子现在已经开始读小学二年级了，但是呢？我发现孩子对于学习日语特别的厌烦，日语成绩是全班级倒数的存在，这一点让我一直都辗转难眠啊！我就考虑怎么样，去培养一下孩子学习日语的兴趣，提升一下孩子的日语能力，毕竟现在孩子不是太大，要是等到孩子长大了，想要培养孩子学习日语的习惯那就是蜀道之难，难于上青天了。所以就必须从现在开始培养起孩子学习日语的兴趣。以及让孩子吧日语给提升上去，毕竟孩子的年级不是很大。