少儿日语情景教学法培养日语常识知道儿子更想知道活喜欢的东味杂诶鲜萄Ш涂翁蒙杓 也十分重要。老师在备课时一定要把自己能惜生，想想自己在这 镐段喜欢的东维接近学生的近来建设区，更深入地知道 学生周边环境，都会有不小的收辉擞们榫敖萄Хㄅ嘌俣⒂镉锓ㄖ叮 在日语教学中更常用的是设 计游戏环节蛔接近教学帜日语歌。 这样就因此死板的课堂变 的可爱，让学生在娱乐中快速学到知识。日语小游戏培养少儿日语语法知识 例如在学习动词的时荷以利用“我来比划，你来猜”的游戏完 成。先由老师发命令（动词）成人日语培训价格，学生拙范几次荷以改由 一和谆蝴人猜动词。 根据教学内容设计游戏，不矫整该活跃片而且会全面笛难靶巳ぃе涞耐哦雍献矣欣诠萄Ч 的知识。另外，还能增加学生使用语言的积极性和衷幼儿日语场景式教学法，瘁高 教学效果。日文歌培养少儿日语语法知识 运用中文音乐不街染和描绘教学氛围， 也会稳定不严谨听讲 学生的情杏而滴堂的节奏。比如在学生学习动词过去式的时荷以播放 “Yesterday Once More”这一经典曲目，这样不疆固这一语法点，而且能够激发学 生的情操，谆会重现，要懂得爱惜时间幼儿日语场景式教学法，有着一箭双掸果。 但能注意的是，选扎目一定要与教学目标要吻合、对应。总而言之， 颧科日语通过结合情景式教学培养少儿日语语法 知识，学生跟老师都要很开心并尽力参加日语学习，学生更容易接受 和了解知识，刹欢表达所学到的知识。