一、生活体验法生活品味法就是通过日常生活中常用的事、物、活动等商务日语培训，让幼儿充分展现、体验，在得到生活心得的基础里借助阅读 识字 ，并启发幼儿在生活中大胆迁移、合理利用。这种方式是初期阅读识字活动中的几乎方法，也是很实用的方式，适用于各年龄时期、各种方式的幼儿。如在小班阅读活动“摇啊摇”中，教师可以激发幼儿观看场景中父亲招待孩子喝的水果，在阅读中识记相关的水果名称“糖、果、饼、糕”。同时幼儿日语有哪些教学法，在幼儿理解、朗读 儿歌 的基础里，再次出示与场景对应的食物，并在食物旁贴上文字幼儿日语有哪些教学法，让幼儿边品尝边认读。这符合小班幼儿的年纪变化——在人生中阅读。同样，中、大班幼儿参观小区时，对小区示意图产生了兴趣。因为示意图与它们的生活紧密相关。他们迫不及待地利用已有阅读心得，有的听字认读了解，有的按标记、 数字 阅读。在一同阅读、相互合作中，幼儿彼此的经验得以互补，学会了将阅读识字经验结合于人生。二、图文对应法字母是一种形、音、义相结合的大篆文字，由图案演变而来。根据幼儿脑图像记忆的特征，可以将字母符号成为幼儿的感官语言。如将这些与事物对应的图文卡片呈现给幼儿，让幼儿自己看到、感受其中的...