有人认为，儿童学日语应该走“愉快”路线，而有些人却坚持想学好日语只能“苦潮 。学 日语要用快乐的心态去学。 （1）先用“愉快”领进门 我的女儿 3 岁时， 开始在幼儿园接受日语片 学苹果、 生枣等等的句子， 老师教得更乏味， 她说她更不迷恋日语课。日语课让它更加的第一印厦我怀疑。为了不让它一开始就对英 语失去兴趣，我救让它跑“愉快”路线。我带它听了不少儿童日语学习班，她一下子喜 欢里了阶梯的游戏型日语班。 （2） “苦练”太机械 上回我让丈夫的小孩背日语单词，发现了一件怪事。顺着词汇表，他会背得更顺溜，但偶然 跳过一甘，他终于背了那帮过的单词。我这才醒未，他在死记硬背。想到他从 小学外语想让幼儿学日语零基础日语学习要多少钱，也没少下苦功非忆力倒是锻炼乘，只是养成如此机械的印象习惯，只怕 没多大好处。倾乡给儿子苦学外语的父母，千兔孩子进了这些危 （3）快乐用“光盘” 学日语需要下苦功伏要快乐教育。我以为，对幼儿园小派以尝试看卡通学日文、唱 儿歌练发益游戏开发语言认知、赏童话游日语乐园等方式。如家有电脑，不妨露少 儿日语快乐谷》光盘，对学生进行学前疲 （4）从培养他的兴趣秤⒂锲逃灿幸桓墓蹋 无须拔苗助长， 培养兴趣是铺育的动力， 生动、 有趣的教学方式能够打动父母。我能，要把女儿学好日语，滓长除了能配合学校的愉快 教育外，更要将它建立兴趣包括可不断自我学习的轨道。 先愉快又吃苦 经过了这么些年的日语教育，我粳学日语，无非想达到两哥，一是如何进行日常会 话，二是要用日语更真实更有层次地表达自己。要超过这两哥，所能跑的路不尽相同。 低龄儿童正处在适应力最强、 语言学习能力超强的阶段， 此时进行合理的外语魄必要的。 对于小孩来说，尽早地处于日语环境很重要。而学生的天性和可塑性，舅他们在学习美 语中想让幼儿学日语，只能用简单快乐的方式能够激发人们的学习兴趣。