龙源期刊网 浅谈如何提高日语教学质量增加现象 缀李艳 来源：《速读· 上旬》2017 年第 01 期 摘要：日语指的是对非语言的教学，它在语言的总体基础上将语言的利用跟语言的学习结 合片是一种学习语言内化的步骤。笔者在本文中将就葬升中学日语教学质量的问题展 开阐让丶剩江⒂锝萄В恢柿浚惶嵘 中学教育的重点在于日语，而且日语科目的教学受到学生、家长、教育行政管理部门等三 村的极其注重。对学生来说，中学日语教学是其以叫、掌握、应用日语的基础。教学 活动的治式是教学教学，对于一名日语教师而言，应定位在茨基础里、积极认真探 嘶断升级优化教学方法跟机制，钟强对 45 分钟课堂教学的步骤管理，在确保课程教 学质量的基础里增加教学效率。 一、影响日语教学质量的几椽遥ㄒ唬┦艽秤κ越逃挠跋 耀统应试教育的明显阻碍，教师强调于讲授文化常识，重让知识强硬灌输给 学生，老师是传播书本知识的传声筒，学生是储备知识的收纳盒。考试考什么，教师就教什 么，学生圆么，教师跟随着考试的指挥哀生教师的步伐，依赖教师，却缺乏了自 行建立知识制度的过程，亦没有了探究学习的感受。教师的教发挥浊透过学生的学， 鳃丧失了逻辑的独立性，就能够触及真正含义里的学习，更无从谈片能力了。