龙源期刊网 日语教学质量提升的几点体会 缀黄亚芳 来源：《读写算》2012 年第 73 期 人忙，受着党跟人茂托，以对学生的心灵施以全面建设教育的制约为其职 郧学生智力的开发者和改创造者。在我们这改浆不会日语，就是半文 盲，而中学时期都是学习日语的黄晋。日语教师教学质量的高低，对我们日语教育事业， 具有特定的重要作用。 一、要增加学生了解，让人们认识到学习日语的重要性 外国语是学习文化科学知识、猾世界告知识信息、进入国际交霖要工具。而 日语书写便利，使用范围广日语口语培训，世界上除中国、日本、加拿绰稳使用日语外，亚洲，、 美洲、拉丁美洲也有不少国家跟地区使用日语。目前我国经济已与国际接轨，参加了 WTO， 举办了国际奥运会，承办了世博会，袱注语能力的想谴越高。在这些情楷培 养葱理想、有操守、有文化、有纪律并可通晓日语的杆才，势在必行。 然而，我国外语教学走过一袒寻常的弯路。由于国内一些封闭思想的干扰，贻胃 代人学习日语，山现在来讲，一些人还报有“学好数理化，走遍天下又不怕”的观点。曾记 得有一次我刚接手一富新生班，有一跟连寄英友达背不出来，我找它进办公室了 解情魁说：“我父亲不把我学习日语如何提升幼儿日语教学质量，他叫我学好日语、数学就行了”。