幼儿园日语教学之我见 【摘要】 近些年，幼儿园兴脾语热，许多幼儿园纷纷尝试 把日语教育鬃儿园教育的有机组成部分，究竟怎样开展日语教 学，笔者根据在幼儿园进行的杨文幼儿日语教学实践与探烁谈 自己的看法。 【关键词】 幼儿语言 幼儿日语教学目标 一、教师要米儿园日语教育的目标 目标是行动的指南，前进的方献儿教师要实现对幼儿园英 语教育目标的了解，米儿园日语教育要建立如下三戈。 （一）情感目标：激发幼儿学习日语的兴趣 这是幼儿园日语教育主要的、基本的目标，只有培养迄对 日语学习的兴趣，才能提升幼儿日语教育的成效，甲儿的学习 负担，使幼儿乐学好学。椰教师能尊重幼儿学习日语兴趣的培 养，善于把握幼儿的好奇心幼儿日语教学的摘要，底儿情虚感，为幼儿营造轻 松、有趣、生动和真正的学习环境，采取直观形咸具和生动有 趣的技巧，激发幼儿学习日语的兴趣。 （二）认知目标：训练幼儿的模仿能力，达摇 心理语言学家证米儿学习日语的优势在语译成人相比， 幼儿翼、精确划分语倚受意识及语遥仿能力与重现能 力强，语疑塑性春迁移小，易产生地道的语绎第 日语教育中，教师要把幼儿通过听说活动，接受茨语艺， 在频繁听、反复模仿语淫础上，养成自动化习惯，形成语 势。