利用直观教具教学,激发学习日语热情尝文教学要歉趣味性，专业性，友达性。利用直 观教具进行教学，就可以达到这些能蛆谓直观教具，智 指用于教学教学的视鞠，它包含图表、模型、实物、画 片和辑等表现平面诲的人蝗。 在我任教的十六盖铮杓浦谱芏嘟叹撸断憬赌涛谱俏矣∠深刻更成功的一次直观教具教学。通过这些教学方式手段，我舅冉霞ザЧ茫梢源岣哐难盎裕 达到事半功倍的成效。 下面我以八年级上册日语课本中“Unit 7 How do you make a banana milk shake? Section A 1a—1c”为例，来谈谈如何 利用实物教学新拼写跟新名词。 首先，认真备课，充分准备，重点抓住 老师应事先在课前让这堂课的工捉心中有数， 不光是备 课，，还要事先进行面试试教，发现问题，解锯幼儿日语教学教具，以 防突发事件聪师上课节奏。把教学重点难点划超准 备充分，重点抓住。而合课开始前让本堂课所需的教学用具 如果汁机、酸奶、盘子、香蕉、杯子等教学模具准备好，并事先 放在房间的讲桌上，以此来引弃的好奇心，利用学生的怯刺岣哐难靶巳ぃ锏饺嫱吵铩⒄瓶刂哪康摹 我是一名山区中学的日语教师。