龙源期刊网 如何为学龄前儿童学习日语创造良好的家庭 环境 缀李亚红 杨 旁矗骸吨泄萍甲莺帷?010 年第 20 期 摘要:日语,谆门国际母语,越来越受到学龄前儿童家长们的注重。本文探讨在家中为学 龄前儿童创造较好的学习环境的可行性和技巧。 关键词:学龄前儿童 日语 可行性 家庭环境 1 引言 现在愈发越多的爸妈重视学生的幼教。学龄前儿童双语教育的重要性,已变成了这些孩子 的迫切需躯们认为让学生送到日语学习班猾语幼儿园,孩子能够学好日语。这些孩子 不认识儿童习得语言的特征跟规律,也不知道儿童学习的心智发展变化,一味依赖幼儿园跟幼儿 教师,将女儿学不好日语归为学生的“笨”和“不好好学”。其实这不仅幼儿园的幼教方法和师资力 量以外,也是父亲核为学生成就学习日语的家庭环境产生的。他们不知道良好的家庭环境 对学龄前儿童学习日语的影响远比幼儿园跟其他培训班更重要。 2 学龄前儿童学习日语的可行性 据研究,每一傅孩子生下来有 1 亿父胞,每父胞组成了 2 同接点,这些脑细 胞会飞连接帧劲子是奉在一富的环境中。如果是要提供充分感官刺激的 环境,哪么环境就可以增强学生的潜力。接触第二语言,实际上是将疵于另一截然不同的文 化环境,是开发茨最佳方式。