要想让学生听老师的话，听老师的教诲；在教学生的之后孩子日语学习，先让学生来给老师分享，展示学生的个性。让老师知道妈妈，和学生打成一片，参与友达日语和沟通中。孩子有了参加感，就能释放其被动性。这个之后老师教学生的以后，就会非常简单，学习被动性和专心力就会提高。要想教学生，就要先让宝宝教；让学生掌握教的方式和方法，就会知道如何学。比如少儿日语的培训和学习上孩子日语学习，听说读写什么学，按老师的方式去效仿和训练；回家以后要发挥学生的被动性，而不是促使学生去训练。在教学上，孩子努力记忆和友达日语；家庭环境中，应该让学生成为父母的老师，来分享所学的内容。这个之后，家长会更关注学生的谈吐样貌，孩子会更努力去认识和了解所学的常识和技能。这就是怎样发挥小孩的被动性。在复习过程中，家长是学生，更是鼓励者，启发学生去探索，善于发觉和应对困境的习惯。