儿童时期是学习语言的绝佳时期，为了不给学生输在起跑线，许多学生纷纷报了少儿日语班，可吃饭时间虽然有限，一些学生坦言即使要充分利用课上时间帮助学生学日语对妈妈日语提高能有多大的益处，毕竟语言学习就是要多接触，那么作为父母来说，该怎么软件帮助学生学日语呢?以下是爱尚小编为你整理的大学三年级孩子如何学日语

对一时开不了口的小孩能从多看录音入手。首先老师可以用几句话介绍一下故事(或者电影)，如果有图给妈妈听插图，这样学生都会知道课本(电影)大概讲的是怎么想法。然后要求一些引导性问题，为学生树立听力练习目标，比如“你了解这个故事产生在那里吗?”“人物却有谁?”“具体出现了哪些想法?”“结局是怎么?”提问后老师播放录音以及朗读故事，在必然的状况上能使用手势跟模拟动作。从一开始就要锻炼学生不做任何打算到看，也不利用翻译。让学生适应日语语音，并解释它们发出的内容。家长对于要求的难题，让学生试着提问职场日语口语，以检查孩子能否理解。

在看录音的后妈妈想支持儿子进行效仿。对于一些没有任何日语基础的父母来说，和妈妈一起学日语也是个很大的选取，可以也择与自己的小孩一起模仿，来一场比赛，这样既可爱有趣又培养了学生学习日语的兴趣。

家长也可以用轻松的日语和妈妈对话沟通，只要学生会让意思说明白的，不要追究语法错误与否，更不要给他讲日语常识。他累积的越多，会说的就越多。孩子很大，往往学了上面忘了后面。您可以记录上学生在学习中碰到的困难跟想法，并迅速与老师交流，以便帮助学生迅速缓解困境。

第一句不能脱口而出三年级孩子怎么学日语，坚决不学第二句!这都是一个伟大的习惯。刚开始的时侯，进度似乎非常慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础!

每天争取帮助一个对日语感兴趣，或鼓励一个开始训练日语!要做到这一点，你就需要自己先做出榜样!而且自己能获得肯定的成绩能够说服他们!

每天又嘲笑自己的记忆力，自己的母语模仿能力，自己的天赋!不要给自己的消极观念留下任何空间!从昨天开始养成这个习惯!

把一天坚持背诵日语当成锻炼自己意志力的一个办法。这种锻炼一举两得：既给自己变成更有意志，而且随便讲了一口流利的日语!

幼儿时期是学习一门语言的绝佳时间段。尤其是3— 岁时，孩子更容易接受语言以及所携带的文化元素。在那一阶段，孩子的记忆力好，无论怎么内容几乎又要所有吸纳，非常有利于词汇量的累积，提高人们语言表达的流畅性。少儿日语对大学日语有着很好的铺垫作用，从小学日语的小孩，语言基础扎实，轻松与大学学习接轨。

孩子学外语不是从学习汉字、单词入手，而是首先诱发学生学习的兴趣，通过建立较好的语言环境，让学生累积较长期看的心得，在想听懂的基础下激发口头表达素质。

一些科学合理的方式对这些教学非常有利。比如用活动反应法，说通俗的中文词汇给孩子作出相相应的动作：eye,ear,nose,引导孩子做出指向眼，耳，鼻的动作。孩子时常按指令动作表示，逐渐能用日语表达，在自然而然的动作活动步骤中学产单词，孩子能极有兴趣，也符合儿童爱动好玩的心理。

充分准备玩具。制作单词卡片，利用手边的实物玩具，利用光盘和录音机或点读机等，这些新颖的教具都可以提高学生的注意力和学习兴趣。

写一篇好的教案。有的人认为写提纲虽然就是为了应付期末检查，其实不是这样的，你有了一份好的教学设计就可以做到心中有数，信心十足。

教授新词汇。利用手中的教具，教授新单词的读音，通过频繁练习，在无形中掌握她的形。

利用录音机或磁带纠正语法音标。如果发音不了解好三年级孩子怎么学日语，对现在的学习能产生困扰的。

将词汇引入至段落当中去。现在又注重情境教学，将词汇引入到词组当中，会弱化学生对词汇的把握，并且还能灵活利用。

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