大多数阅读材料都有主题句来阐述文章的主要思想，一些主题句出现在文章的开头或结尾。今天小编主要给大家分享少儿日语阅读能力提高方法，希望对你们有帮助!

一、扩大词汇量，促进阅读

词汇是语言的三大要素之一，是阅读理解的基石。我们在阅读理解中遇到的主要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作为基础，就谈不上理解能力的提高。

语言学家通过对少儿日语学习情况的调查发现，如果一个外语学习者的词汇量为5000，那么他的阅读正确率可以达到56%，词汇量可达到6400，阅读正确率可以达到63%。因此，掌握课本词汇，扩大课外词汇量是提高阅读能力的基础。

二、要严格训练阅读速度

阅读速度是衡量阅读能力的重要指标，要提高阅读速度，考虑以下三个方面:

1. 克服不好的阅读习惯

有些同学在阅读的时候有很多坏习惯，如:目光狭隘，一次只看一个单词;指着单词，一个一个地读，只理解单个词的意思，不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了理解某个意思，反复阅读前面的内容等等，这些坏习惯将不可避免地影响思维的连贯性，导致顾此失彼，对阅读材料缺乏全面的理解。

2. 限时阅读训练

限时阅读是根据阅读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级阅读速度的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如，大约250个单词的材料限定在5分钟之内。控制时间有助于培养学生的阅读能力，迫使他们与时间赛跑，集中精力阅读。

3. 寻找主题句，理解重点把握全文

大多数阅读材料都有主题句来阐述文章的主要思想，一些主题句出现在文章的开头，一些出现在文章的结尾，一些出现在文章的中间。

如果你能在阅读时掌握这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般来说，运用演绎法的文章，主题句通常出现在文章的开头;在使用归纳法的文章中，主题句通常在结尾处。