考生不仅需要听懂指定的整段对话或课堂演讲，而且需要在此基础上理解整段对话或课堂演讲的中心思想，下面小编为大家带来了 听力词汇积累技巧，一起来看看吧。

听力词汇积累技巧

一、重数量，轻质量。

实践证明：大多数考生听不懂，不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL iBT的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。

二、重大词，轻小词。

考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL iBT听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。

三、重中文，轻日文。

对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬日文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。

四、重速成，轻长远。

为了背单词，多数考生采取“攻城掠地，地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得也快。

真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆，这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟TOEFL iBT只是我们生命中的一点，而学日语、用日语的路还很长。

五、重词形，轻读音。

听力词汇不同于阅读词汇，其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识，以达到在听力考试中及时反应、迅速作答的目的。

六、重单词，轻习语。

对于TOEFL iBT听力而言，最常见的出题点之一就是对大量日本习语和俚语的考查，而这些都是由两个或两个以上的语构成，故应多加重视。

令人欣慰的是：笔者将TOEFL考试历年真题中(从笔考PBT到机考CBT，再到网考iBT)的听力原文作为本书的语料库，在成书的过程中，尽力做到精益求精，竭力避免以上的六大误区，由此也就形成了《TOEFL iBT听力词汇小伴侣》的六大特色：

一、重质量，又重数量。

二、重大词，更重小词。

三、汉英释义双管齐下。

四、记忆方法科学独到。

五、“词形 + 音标”完美合璧。

六、“高频词汇 + 分类词汇+ 习语词汇”一举三得。

阅读时间不够用是为什么

1.逐字翻译导致读句子的速度慢

很多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把所有日文单词的中文意思堆砌起来。

对于简单句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话。

想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的极大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯。

不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?

谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考 阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。

背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。

这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于 阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案。

争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法。

多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3. 文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。

在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思。

那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。

不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

如何快速地做听力笔记

1、关键词

关键词就是指与听力中心内容有着密切关系的词汇和短语，说白了就是看到这个词你就知道这里讲的是什么内容。关键词多为实义词，如名词、形容词、动词。

而 语言特点中不难发现，关键词通常以重复，并且大多数情况以同义改写呈现，笔记时一定要对该类词敏感。还有一类非常重要的就是信号词引导的关键词，也就是说话中的一些信号，比如强调、转折的词汇和特殊语气等。

2、正负向

正负向在对话中常常考的有：学生的问题是什么、教授对于学生问题的反馈态度、学生对于教授给出解决方案和反馈的态度。讲座中常常涉及细节题，态度和功能题。细节是否包括，态度是支持，反对还是不确定。

在听的过程中听到 success / facinating / increase 等正向词以三角符号或感叹号标注，一定是一个关键信息，尤其是 success 多在人文艺术话题中出现，一个艺术家或者某一艺术流派的作品成功的表现。

而正负向中最重要的是负向，一旦听到 difficult，hard time ， controversial ， not 立马笔记标注。

3、逻辑

逻辑词是文章前后内容联系起来的重要筋络，听力考试中很多逻辑关系也是考试的重点，常见的逻辑关系比如Classification、Comparison and contrast、Cause and effect、Definition、Example、Problem andsolution等等，这些都是必考的考点。

听力笔记要首先掌握文章整体的逻辑和框架，听出分段感。做好最大的分段逻辑，再看每段中的重要逻辑。在听的过程中若有明显的信号词：so， ok， well， now， alright 等出现立马标注。

并注意该信号词之后的第一句话，通常起着提纲挈领的作用，该段都围绕着这个topic sentence 在讲解;还有一类应该注意的是教授或者学生的提问，教授已经明显停顿时通常为分段之处。