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「日语学习」考研日语阅读答题的技巧

研究生考试笔试就要开始了,考研日语一直是考研党的重点,很多考研学生都很怕日语会拖后腿,其实日语考试答题也是有技巧的,下面小编为大家带来了考研日语阅读答题的技巧,供大家参考。

考研日语阅读答题的技巧

提醒一:一个中心,牢记心中

做阅读题时要从整体把握,阅读每一段的中心句,找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意,其实阅读理解考的就是这个"中心句"。

提醒二:按序出题,迅速定位

每一个问题在原文中都要有一个定位,而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是,很有可能就是你做错了。

文章基本以5段为主(也有6段、7段的),要把握每段之间的关系。一般来说,一段一个题,只是一般来说哦。

提醒三:干扰设置,常规排除

1、原句重复出现,一般为干扰项。正确的都是有改动的,即同义替换、

2、选项中意思完全相反的2个选项,其中之一是对的、

3、原文中很短、起过渡作用的句子出现在选择中,一般是干扰项、

4、选项中的几个单词,是该段中不同句子里的单词拼凑的,一般是干扰项、

5、对选项中的"重点词"(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候,选项中,会对原文中本来正确的事做错误的修改,来作为干扰项。

你要注意的是,选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思,或者用一些牵强的修饰词,来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。

6、错误的选项,往往是就文章某一方面而说的,其特点是:所涉及的,仅仅是某一个小问题,或者很具体,非常具体的一件实事。正确选项反应的,往往是实质的、根本的内容。

7、选项中出现ONLY的,一般都为干扰项。

8、说明原因的,且仅仅是说明原因而已,一般是干扰项。

9、一定要注意,谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子,来做选项,一般是错的。被修饰的那部分来作选项,一般是对的。

10、因果关系的题,很直接、很简单的因果关系,直接排除。间接的因果,反映主旨的,可能是对的。总之,因果关系的题,把握主旨就可以了。文中提到的直接因果,如具体的事或是什么的,都是干扰项。

考研日语阅读提高方法

第一,要善于把握文章结构,明确文章中心论点。

拿到一篇文章,不管题目设置中是否存在主旨大意题这个题型,我们都应该首先分析出文章的中心论点。

因为论点论据之间在内容上存在着一致性的原则,如果能够分析出中心论点所讨论的内容,那么在处理其他题目上就能够不偏离文章中心,做到不跑题不偏题。

第二,要善于利用特殊标点符号帮助解题。

日文中常用标点符号包括逗号、分号、冒号等。每个标点符号自身本有一定的用途所在,在为数不多的四五百字的考研日语阅读当中,如果出现了这些标点符号。

那么该标点符号的附近往往会呈现出比较重要的信息出来。此时此刻,如果我们能够了解其含义,知道其用法,那么对于该重要信息的把握也会变的相对容易。

首先就逗号而言,单个逗号往往出现较多,我们可能对其关注程度不高,但是双逗号的使用则是日语中比较重要的一个用法了。

当一个信息处于双逗号之间,则其作用有二,一是表示插入,二是表示同位关系。二者的区分在于双逗号中间的部分是否在句中充当主要成分。

但相对而言,做同位语的往往更容易帮助我们理解上下文的语境。分号代表着并列的关系,往往连接着两个意义相同或相近的意义,通过理解分号前或者分号后的部分。

有时候就能帮助我们分析出另外一部分的意思。冒号多表示解释说明,一般而言,分号后边的叙述会比冒号前边更加清晰明了显而易见,因此我们可以借助冒号后边的内容帮助我们理解前边内容。

第三,对于指代关系要养成随时还原的习惯。

日语中为了实现句子间或者段落间的衔接与连贯,通常会使用指代的衔接手段,那么也就是说,如果我们能够准确还原每一处指代关系。

则可以清晰的把握住文章发展的脉络,对于理解文章乃至是解决主旨大意题都具有着极大的帮助。

提高阅读能力还需要从源源不断的积累做起,各位同学要谨记日语学习中“成功=基础+技巧”的法则,不断积累,实时反思,超越自我。

如何提高考研阅读水平

自己学写长句,克服长难句障碍

几乎每一篇阅读,总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析,可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好,可发音好的同学一定听力好。

同样,能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。中公考研建议同学们,应当做的是找一本好的语法书,认认真真学习句子结构那部分。日语的句子主干往往并不复杂,只是其粘着修饰成分过多。

我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型,然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式,来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之,我们必须一步步"砍"去插入语、各种从句、非谓语形式,来获得句子主干。

所以只要"欲简之必先扩之",我们与其寻求各种长难句分析法,不如先学会自己写长句。

阅读文章成千上万,如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布,于是众多学子也就按部就班。

可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类,比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等,到了考前,再按类别复习这些文章,我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇。

也能把握该类文章的结构特点和出题规律。最好的方法是,我们一开始就制定分类标准,每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别,这样到了考前,归纳起来就容易多了。

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