在 阅读中，细节理解题可以说是相对简单的，下面小编为大家带来了 阅读细节题的题型技巧及相关内容，供大家参考。

阅读细节题题型技巧

1.直接对应特定词汇

这种应该是大家最容易看到的一种细节题出题情况，其解答难度也是最低的。这种情况是题目中包含了某个特定词汇。

而在原文中考生也可以找到完全一样的词汇。大家往往可以直接进行选择，而不需要再去文章其它段落里做进一步核对查找。

2.寻找定位句解题

这种情况与第一种情况类似，但并非特定词汇的直接对应，而是句子的对应。

也就是题目或是选项中的某个句子整体或是其中一部分能够在原文中找到相同或者相似的对应内容。

这种情况想要返回原文中查找需要考生从定位句入手才会比较容易找到，而且有时候涉及到的不只是原句本身。

还有其前后上下文的相关内容，当然只要大家能够顺利找到原句所在，想要解答细节题难度也并不会太高。

3.多选项分散对应

这种情况就属于细节题中比较麻烦的一类出题情况了。具体来说，一道题目四个选项，可能对应的并非单个细节，而是各个细节分散在文章的不同位置。

这种细节题如今在 阅读考试中并不常见，但也偶尔会出现，一旦遇到考生在解题时就需要花费更多时间精力来把这些细节逐个找到对应位置之后再进行一一排除。

比较高效率的做法是先根据提问内容找到问题大致对应的位置，然后再直接从这个位置所在段落进行查找排除，这样一些干扰无关选项可以比较快速地被排查出来，节省一定的解题时间。

4.paraphrase对应

这种情况应该算是细节题的终极形态了，也就是大家无法直接根据题目内容在原文中找到相同或者相近的对应部分。

这种情况一般是因为出题时故意进行了paraphrase，也就是把原始细节换一种方式说出来。

而且变更幅度比较大，虽然保持了基本意思的相同，但从用词和句子上面已经看不出原来的模样了。

听力提高技巧

一、听懂整句话，再记关键词

在讲授记 听力笔记的方法时，老师一定一开始就会告诉你：记关键词是最基本的技巧，所谓关键词一般是指一些重要的实词。

比如说名词、动词、形容词和否定词。然而这里真正需要注意的是：我们要先听懂这个句子，然后立刻同步分析并扑捉住哪个词是这个句子里最重要的信息。

做这个的目的是用关键词来帮助你在做题时回忆起整个句子。

二、记录句子逻辑关系词，掌握易出考点

逻辑是连接一篇文章的筋骨脉络，每一篇 听力文章都有着严谨的文章层次和逻辑关系。句子之间常见的逻辑关系有转折、对比、因果、顺承、举例等。

逻辑是通过逻辑词和逻辑短语来体现的。一旦出现逻辑词，就很可能跟出考点，所以听清逻辑词，并迅速记录下来，能够使得文章内部的关系和顺序一目了然。

老师提醒大家，拥有良好的逻辑意识，并且能够掌握常见的逻辑词以及短语，这样无论是在测试阅读，听力，口语或作文部分的时候都是一个优势。

如果你能够在平时的听力训练中注意总结这些逻辑词和短语的用法，并将此运用在自己的口语和写作部分，那一定能够进入高分档。

三、听不懂的别纠结，重点记下主要信息

相信大多数同学都有这样的体会：当我们在听文章的过程中，听到一个不太懂的单词或句子时，会把思维停留在这个词或句子上。

同时漏听了接下来的信息，等回过神儿来才发现已经不知道文章说到哪儿去了。

其实在 听力考试中，当出现重要的信息或者生僻的单词的时候，讲话者绝大部分情况下都会加以解释，甚至是反复解释这个信息或单词。

所以我们需要做的就是听到生词的时候忍住回想的冲动，硬着头皮往下听，听懂生词后面的解释之后，在笔记中记下主要的信息。

而且，我们需要注意的是， 听力中反复出现、解释的信息一定是重要信息，极有可能是考点，因此也是需要我们重点记笔记的地方。

怎么提高 日语听力

第一遍听写大意

第一遍听的时候中间不要停下来，要把全文听完，并试着在本上做笔记，劲量把文章的大意听出来。

即听完后问自己文章说了什么，至少要知道是哪个场景的。如果连这个问题都答不上来，就再听一遍，劲量听出来。

听力技巧提到有些同学会觉得开始就这样做很难，但是要知道新 [微博]听力就是只放一边就做题，在这中间也是要一边听一边记笔记。

这种方法就是逼着自己适应这样的做题方法。

第二遍补充文章的框架

这是在第一遍听 听力文章大意的基础之上在进行完善，补充，使笔记能够记下来文章的基本框架。

即文章说了那几件事，有几个观点或者有什么类型的事务。这个就是要练习把握文章的主线和抓住文章的结构。

记的笔记应该有文章的大致结构，可以看出文章讲了那几件事。

如果没有听出来就再听不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。

记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停。

第三遍以句为单位听

考试要一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。

如果一些句子很长或者有很多场的单词表达了比较复杂的意思，课一分成几次听写完，但是注意在分不同几次时。

每一次都要在表达完一个意思后再停，即要以意群来听写，不要再没有弄清楚讲什么的情况下就很不知所以然的把听到的内容写下来。

这样有助于把握句型，分析句式。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来。

然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善。