日语机构网 学习杂谈 「日语四级」四六级复习好方法

「日语四级」四六级复习好方法

在快速阅读时,不要对同一短语抱有迷信态度,很可能句意段义与题不符,下面小编为大家带来了四六级复习好方法及相关内容,供大家参考。

四六级复习好方法

听力

精听!

第一遍先完整做题,第二遍开始精听原文材料,每听一句就暂停对照原文,把自己没听对的地方画出来。

听完后再把全部原文看一遍,尤其是之前标注的地方,第三遍,看题再做一遍。

准备时间:从现在起,每天听两套卷子,也许还不算太晚,如果自己接受能力或者精力较好,三四套也是上限了。

1、短对话:注意听单句的含义,在试卷发下后快速浏览所有题干,对于可能提出的问题,句子单词进行猜测,以便能够快速反应过来句意。

2、长对话:把握每道题的连贯度,掌握连贯度,猜测所讲故事发生所在场景,对话主要内容,不要强扣单个没听清楚的词汇短语,联系上下文,做一些简单笔记。

3、复合听写:速读段落,可以在听不清楚的时候标注大致音标,这个题最后可以进行检查,一定要根据语法判断词性,检查是否符合动词、名词、形容词、副词、介词的用法。

阅读:

1、15选10

标明所有词的词性,如果词性比较多,就都标注出来,还有词义,最后根据句子结构,从对应词性中选择,缩小范围。

最后填完做简短检查就好,一般来说,这种题型不会因为你花更多的时间就会有更多的分数,很有可能出现改错的情况。

2、长篇阅读

先看问题,并对问题进行较为详细的理解,并标注大致意义,阅读时每段段义也可进行标注。

因为很多时候它的题序和段落循序相差很远,所以要都大概看完才能快速找到对应段落。

在快速阅读时,不要对同一短语抱有迷信态度,很可能句意段义与题不符,注意避雷,这种题型如果做的不是很懂的话,多花五到十分钟也是有可能提高正确率的。

3、阅读理解

这个就基本和高中时期的题型很相近了,每个人也都有自己得心应手的方法,在此不多赘述。

四六级日语阅读拿分技巧

一、阅读积累

要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语。

我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的,就查词典,然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时,就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时,而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆,词汇量会增加得很快。

二、大量阅读

选一些你感兴趣,且不需要经常查词典也能看懂的日语书;订一份日语报纸,既让你获取里面时尚的阅读信息。

又让你体验到日语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的日语电视节目等。

三、整体阅读

我们常碰到这样的情况:句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。

首先,要重视文章的标题和文章的首句,因为文章的标题或首句就是文章的主题,文章的内容就是围绕主题展开的。

其次,文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次,善于标注文章关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题。

很多题目就是围绕它们而设计的。

四、把握要领

在做阅读理解时,可遵循三部曲的原则,即:快速阅读短文,通读测试题,明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。

做完所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据,方可更正。

四六级日语做题技巧

1.认真审题,准确立意

根据《大学日语教学大纲》的要求,四级写作是一种给题目、提示、及指导的短文写作,因此,紧紧围绕其题旨是至关重要的。

在四级作文考试标准中文章是否切题首当其冲,可见其重要性。考生在审题的过程应当认真审阅作文的说明要求和所给的材料。

比如段首句、提纲、关键词、图表等,确定相应的体裁(确定是议论文、说明文还是记叙文),明确自己的中心思想,从而明确作文的写作范围和侧重点。

审题的目的首先是立意,即根据题目或材料确定文章的主题思想,明确主题就是立意的过程。一篇文章只能有一个主题思想,要鲜明、深刻、有新意。

2.列出提纲

考生在四级写作时间上要巧安排,日语四级考试一般要求在30分钟内写出一篇100-200字的短文,文章虽说并不是太长,但需要有论有据,有头有尾。

为了防止因时间不足而虎头蛇尾,写作时一定要安排好时间。最好用5分钟左右写下提纲和要点,以便写作时有章可循。这样做一是不至于无话可说,二是可以避免虎头蛇尾。

3.确立主题句

审题立意后,学生应用最精炼的语言概括出段落的主题句。何为主题句?柯群胜在其文章中谈到,“主题句是段落的中心,有提携全段的作用。”

因此,主题句最好放在每段的段首,这个位置醒目突出,能让阅卷人一眼就能明了全段大意。同时,主题句结构要完整,表达意义要准确,有高度的概括性,且用词要精炼生动。

4.选择材料扩展主题句

写作材料与主题句密切相关。主题句从无数素材中总结浓缩而来,同时,它又提携着材料,材料又必须为主题句服务。

详细说明并支持主题句的思想,与文章主题形成有机的统一体,任何与主题句无关的繁杂内容都应舍弃。选择的材料最好来自日常生活,真实且具有说服力。

5.文章的逻辑性

从语言学上来讲,日语是形合的语言,指的是靠形式来联合,而汉语是意合的语言,指的是靠意思来联合。

比如日语的句子之间必须用连词或关系词来连接,而汉语不用连词也能表达完整的句子。因此,考试在写作中,句子之间要用相应的连接词来体现文章的逻辑性。

比如:表示举例或补充说明的关联词、表示时间或顺序的关联词、表示转折的关联词以及表示原因与结果的关联词等等,考生在平时的学习中要有意识的积累这类连接词。

6.文章修改和润色

考生写完一篇文章后,若时间允许,要进行修改和润色。考生可从以下几个方面入手修改。

例如:文章的论据是否能有力支撑论点、各段落的主题句是否紧紧围绕主题、段落之间的连接是否连贯、文章开头和结尾是否照应等。

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