四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，下面小编为大家带来了四六级怎么进行有效的复习及相关内容，供大家参考。

四六级怎么进行有效的复习

第一步：专注真题

很多同学反映做题时间总是不够用，这些均是由于平时所做训练较少，没有养成良好的做题习惯而造成的。

平时多做计时训练除了能提高自己的做题速度之外，还可以来检验自己的复习成果，进而查漏补缺，指导下一步的复习计划。

在此阶段，大家可以拿真题和模拟题进行交替模拟测试。

如果备考时间有限，一张试卷可以分成两天来完成。

第一天，完成听力、阅读部分;

第二天，完成写作、翻译部分;

确保自己在这20天内完成10套题的演练。

另外，此阶段必须开始对写作和翻译进行特训。

保持每周各2篇的写作、翻译量，并坚持交给老师或者成绩较好的朋友进行检查和修改。

没有条件的同学，请对照参考答案自行批改和积累。

第二步：复习巩固

最后10天，以复习巩固为主。

以复习真题中的重点知识点为主，学有余力的同学，可以在最后10天穿插安排两次模拟考试。

对自己过级信心不是很足的同学，此阶段可增加做题量(以真题为主)，通过做题来反复增强知识点的记忆。

追求600+的同学，真题刷完可以买一些靠谱的模拟题。

提醒大家，这种考前高强度练习短时间内能带来一定效果，但不推荐大家首选使用。

日语的学习需要循序渐进，急于求成的做法， 只会让大家对日语学习产生厌恶感。

考前一个星期，注意调整自己的作息时间，避免在考场上因为精神不济而影响考试发挥。

四六级日语听力考试技巧

短对话(Short Dialogue)的答题技巧。

这部分试题一共有8 道试题，对话一般是有两个不同的说话者(two speakers)进行问答或者交流，然后由第三个说话者针对对话内容进行提问。

提问形式一般是特殊疑问句的形式，问题主要涉及到对话的主题、人物关系、时间、地点、情节等，日语学习者要注意听懂双方对话中话语的隐含意义。

在大学日语四级考试听力的考试过程中，日语学习者可以根据自己在听的时候的理解以及听之前的预测迅速地在题目的A，B，C，D 选项后面做一些自己明白的记号。

比如在认为有可能成为答案的选项后面或者根本没有可能成为答案的选项后面分别做不同的记号，这样当听到问题的时候就可以很确定地选择答案。

长对话(Long Conversation)的答题技巧。

这部分试题一共有7 道试题，两个长对话，和短对话一样，长对话的答案一般也是从上面短对话的几个方面去考虑得出答案。

要注意的是，有时候同一个长对话里的不同问题，答案可能从不同的方面得出。做这部分试题的时候，要注意以下几点：听音前，尽可能地把3 或者4道试题的选项浏览一遍。

根据选项猜测可能出现的问题及提问方式。听音时，迅速抓住与选项及所猜测问题有关的关键词，速记有关内容或者在选项后面做记号。

在有可能成为答案的选项后面做记号，在绝对没有可能成为答案的选项后面做记号，当然两种记号肯定应该不一样。听清问题，修正猜测问题，做出正确选择。

另外在长对话中，由于问题不止一个，为了防止听了后面，忘了前面，因此在听的过程中，参照各题的选项。

做一些简要的笔记，是很有用的，特别是听到数字、时间、年龄、地点等问题时，简要的笔记尤其有用。

短文听力(Passage Listening)的答题技巧。

这部分试题一共有10 道试题，有三个短文，每个短文之后可能会有3-4 个问题，短文听力部分的试题除了上面提到的长对话的解题方案外。

平时还应加强阅读的训练，同时在考试中运用阅读的一些技巧。比如在听的过程中注意判断哪句话是主题句(topic sentence)。

在阅读中，我们了解主题句的位置，因此在听的时候就应该特别注意听开头句和结束句，从而确定主题句。

四级日语听力技巧

1、扎实的语言基本功

四级听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的。

它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。

词汇主要涉及如何处理“生词”的问题，即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。

语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。

语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。

2.预测、综合判断能力

总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断能力。

听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。

考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。

听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。

不管什么人说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。

听的过程中要强化记忆，对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工，对整体和细节不可偏废。

重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不要只记细节而忽视整体。

3、学会用日语思维

听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的日语都有相对等的汉语。

在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可能的，弄不好会影响以后的听力理解。

4、有关学科及社会背景知识

语言是人们进行交际的手段，社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。

具备一点背景知识对所听的对话和短文会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能弥补语言上的一些不足。

我们都知道日语和汉语是两种截然不同的语言，考生若对西方的社会文化因素不了解，缺少足够的有关学科知识，只是用我们所熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就很可能出错。