日语机构网 学习杂谈 「少儿日语」五年级日语口语训练小技巧

「少儿日语」五年级日语口语训练小技巧

很多学生的日语学习不是太差,但是却很少听得懂日语口语。主要是我们平常接触的日语太过于书面化,导致了我们日语口语不是太好,下面小编为大家带来了五年级日语口语训练小技巧及相关内容,供大家参考。

五年级日语口语训练小技巧

一、语音语调语气

我认为学日语学到一定的境界就是别人只听到你讲日语的时候会以为你就是以日语为母语的人,可是这对于我们来说并不是一件容易的事,很多人说普通话都会带有一点家乡的方言气息,更何况是一种之前完全不熟悉的语言呢。

在这里我觉得真人外教一对一不错,尤其是课时费一次一结的课程,外教可以及时的纠正我们发音上的一些小错误,而且跟着真人外教一对一的上课,学生可以有充分的时间和外教进行交流互动,看他们的嘴型表情,听他们的语音语调和语气,这样时间久了口语就会有很大的提升。

二、语法语感

说到语法,相信很多人都会觉得头疼,尤其是越学到后面越来越复杂的句式和单词越来越多的不同用法让人应接不暇。也有很多人认为语法和口语是分开的,语法主要用来做题,口语才是用来说的,其实不然。语法体现了说话者的逻辑性。外教普遍鼓励学生多说,这样一来,说的多了,语感就自然而然的有了,有了语感就能脱口而出,语法当然也不在话下。

三、语境

口语培训除了培训发音外另一个好处就是就一个好的语言环境,这对于日语听力和口语的提高都有很大的帮助。其实很多我们在课本上学到的对话在生活中并不怎么会用到,所以我觉得练习口语最好的方法并不是去记住一些固定的对话模式,而是在真正的对话中摸索出来课上和外教全程的日语对话不仅能提高自己的口语还能锻炼自己的听力并且提高自己的思考能力拓宽思维方式,一举多得。

日语口语训练技巧

1、词儿

词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量:多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。日语也一样。日语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多,说话所用的词汇会更少,有人统计过,大约三百个已经足够了。

如果我们定到三百个词儿,接下来的问题就非常具体了:它们是什么?答答是简单的:描述自我的词儿,描述他人、他事的词儿,社交的词儿。这三百个词儿应该是日语本族人口语会话中使用频率最高的词汇,你背单词和短语的时间应该花在这上面。

2、串词儿习惯

习惯就是按日语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力,这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面:描述自我的句子,描述他人、他事的句子,社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外,还要弄清楚日语本族人口语中经常使用的动词时态。

3、发音

首先要确定选哪国的日语口音:日式的?澳式的?日式的?选定哪种日语口音要看您学习的目的:到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的,学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是,无论您选择哪一种,您最好要学像,学说外国话最忌讳的是南腔北调。

学习日语口语发音的内容有三个:音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细,因为单音发得再准,如果没有让日语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是日语单词音节的轻重和在话语中高低的变化(在中国语音书上称“节奏”)。

中国人说日语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然,发音学习的主要精力要放在腔上。此外,你得学会日语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说日语的高级境界。

最后,学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准,看看您是否能达到:100%的准确性;100%的地道性;文化差异的知晓性。

如何提高日语口语训练技巧

一、创造环境

口语的学习,就是要和人之间进行交流,因为口语是人与人交流的方式,如果不加以练习的话,我们的口语就得不到锻炼。所以我们在口语教学中,我们要充分的利用学习日语口语的方法,和同学们一起用日语来聊聊天。经常播放日文的经典电影、名人演讲,从各种谈话中找到自己的口语表达素材。从一些精彩的表达素材中,体会到日语母语人士的思维模式和幽默感。从一些日语报道中提高自己的日语口语。

二、报培训班

去培训班的好处,就是我们可以通过跟专业的老师学习模仿口语的语言语调。口语的表达最重要的就是要求纯正的发音,这样对我们日语口语是很有帮助的。找一个好的培训班,有一个口语发音的好老师,可以和他进行日语之间的交流,这样我们的口语学习进步是非常大的。

三、模仿经典句子,切勿自己创造

我们在学习日语口语的时候,难免自己会创造,这样我们的学习口语的过程就不是特别纯正了。比如将汉语逐字翻译成日语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”

的车祸现场笔录也着实让日本人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的,你得明白每种语言都有自己的规则,而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成日语,老外也可能会不知所云。所以我们在学习的时候,有的地方该注意的时候就要多多注意,这样我们学习出来的口语才会比较纯正。

小学日语口语训练技巧方法

1. 口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物

有一种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。

首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成日文,完成一小段后,去看书上的对应日文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误和缺点,获得进步。请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度。

作为成人学日语,记忆力差是个拦路虎,做复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题。先学习日文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回日文。这样等于既做复述练习又作口译(语)练习,可谓一石二鸟!

这样做的好处:

1)、自己就可以练习口语,想练多久,就练多久。

2)、始终有一位“高级教师”指出你的不足和错误——日文原文。

3)、题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢。比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了。

4)、选择小说、幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去。

5)、有一些我们在直接学习日语课文时被我们熟视无睹的地道的日语用法会被此法发掘出来。

6)、对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在做汉译英练习,很多日文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻,比直接学习日文课文印象要深得多。

7)、经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!

2. 听译法-角色互换

听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战,一人讲汉语,一人讲日语,扮演老外,一人做翻译,练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习、取长补短的方法,而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译日文。

3. 口语作文和3分钟训练法

此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音;听录音,找出不足和错误,就此题目再做两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续做三分钟口语作文。这是高级口语训练,效果不俗。

4. 复述练习

最简单也是最有效的口语学习方法,从治本上攻克日文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背诵所听的日语故事或文章短文,应该大量地练习。

如果可能我们也可以大声且快速朗读日文绕口令(就像相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度,来强我们的口腔肌肉迅速适应日文发音,使我们的口语相当流利、清晰,而且还有自信。例如:

特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的日语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的日语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语,富有生气。而这些短语大部分由小词构成。

5. 日语思维的培养

1)、大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节。这是少儿日语中常用的方法,也适用于成人。

2)、习惯于使用英—英字典而不是英—汉字典会起相当重要的作用。

3)、加强听力训练,尤其是听用日语解释日语的课程讲解。

4)、如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用日语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的日语有多糟。

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