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「日语学习」 听力l学习有效方法

在 的考试中, 听力是非常的重要的,因此,很多考生在 的备考中对于 听力的提升也是花费了很多的精力,下面小编为大家带来了 听力l学习有效方法及相关内容,供大家参考。

听力l学习有效方法

一、词汇

词汇是 考试的基础,词汇学习也是老生常谈的话题。业内普遍认为 必须有8000词汇,而其实笔者认为 听力至少有5000左右的词汇。 听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为日语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。

其实, 听力考试的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。

这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇,至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇,这是一门苦活,一定要在听到单词的同时,反应单词的意思,注意 听力不考单词拼写,因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句,巩固学习,同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。

第二步专业主题词汇的积累,可以根据学生的实际日语基础,利用老 (如果音频效果不好,可以放弃),或者TPO真题进行听抄或者跟读练习,在练习的同时来收集专业主题词汇,可以粗略分艺术,社会科学,自然科学,生物科学,日本历史,生活场景,甚至可以根据动物,植物,化学,地理,天文等细化主题场景。

注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆,同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本,专门记忆专业词汇,老师定期循环抽查。

二、学会记笔记

在这里不用多说,其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生,一定要让学生尝试记下一些单词,特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组,当学生实在听不懂题目的时候,可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

三、考前让学生自己看一下考前预测,基础较为薄弱的学生普遍有投机心里

看看预测特别是如果考试中有重题,考生的自信心会有很大提升,做题状态会比较好。当然不能依赖预测,因为一来机经上没有题目,二来答案也不一定正确。对于经典加试题目,考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上,而且加试题目一般比较固定,基本能遇到旧题。

如何提高 听力水平

首先跟着音频资料模仿读内容:跟读

在听写(训练)完一个段子之后,所做的就是跟读模仿,这个训练主要是为了纠正语音语调。毕竟我们学习的是人家的语言,如果要地道,只有反复去模仿人家说话的方式。而这种模仿达到的疯狂地步就是复读机说一句,自己跟着说一句,虽然有时候可能会跟不上,可能出现只能跟得上几个单词,但是没有关系,只要反复的跟读,每次哪怕是增加一个单词,那也是进步,就这样,不断的跟读,直到你能完全跟得上复读机的速度。

这个时侯,你可能在句子的语调方面会得到锻炼,那么再注意语音现象,如连音、略音等,以及每个单词的发音。做到这些步骤后,往往会发现自己似乎只在过嘴和过耳,至于复读机说的什么,很多情况下并没有去想,所以这个时候,我们就要做到“一心三用”,即耳,嘴,脑三者同时开工。因为耳和嘴已经得到了锻炼,再加上脑,明白自己说的是什么,那么对于理解听力段子是非常有益处的。

其次是跟着听力资料练习:听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备 考试的考生而言,最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力,听写之后对照正确文本,反复再听,直到可以全部听清楚为止,这是听力提高最有效的方法。

听写是为了彻彻底底的清除自己的听力盲点和死角。因为有时候我们平时在听完段子后总觉得自己没有问题,对段子懂了,可是发现当我们真正要把自己听到的东西写下来的时候却发现,原来自己有很多想当然的东西居然出现了问题。这些问题包括有些词能听出音,却不知道什么意思,有些地方只有看到文本的时候才发现出现了语音现象,有些词在写的时候会突然想不起来,这些出问题的地方就是我们的听力盲点。听写是扫除这些盲点最直接有效地方法。

最后就是详细的听资料:精听就是将一篇 听力录音中的原文全部听录下来,一句一句丝毫不落,它是提高 听力最有效的方法。对于准备 考试的考生而言,最好的听写材料是老 的lecture。推荐part 3的93篇文章,对于基础不同的同学,可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习,再用老 听力,同时辅助一些长篇的段落听写练习。

听力学习技巧

听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为日语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。其实, 听力考试的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。

但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇,至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇,这是一门苦活,一定要在听到单词的同时,反应单词的意思,注意 听力不考单词拼写,因此能反应单词意思即可。

背诵学术词汇可以通过词汇造句,巩固学习。专业主题词汇的积累,可以根据学生的实际日语基础,利用老 ,或者TPO真题进行听抄或者跟读练习,在练习的同时来收集专业主题词汇,可以粗略分艺术,社会科学,自然科学,生物科学,日本历史,生活场景,甚至可以根据动物,植物,化学,地理,天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆,同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本,专门记忆专业词汇。

其次是记笔记。在这里不用多说,其实对于 日语听力程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生,一定要让学生尝试记下一些单词,特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组,当学生实在听不懂题目的时候,可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

最后, 听力学习时可以让学生自己看一下考前预测,基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题,考生的自信心会有很大提升,做题状态会比较好。当然不能依赖预测,因为一来机经上没有题目,二来答案也不一定正确。对于经典加试题目,考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上,而且加试题目一般比较固定,基本能遇到旧题。

听力练习方法

Summary是“概述,大意”的意思,是说在听到一篇听力材料后所进行的概括。不需要听懂 材料的每一个细节,但要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于 听力至关重要!练习summary的方法很简单,可以 听力讲座 为材料,一边听一边记笔记,录音结束后,根据大脑记忆和笔记,对全文重点内容进行日文复述,反复练习,直到可以将一篇讲座顺畅复述出来为止。

Dictation是指听写,将一篇 听力录音中的原文全部听录下来,它是提高听力最有效的方法。对于准备 考试的考生而言,最好的听写材料是老 的lecture。基础比较薄弱的学生,可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完,然后再来听写lecture。

Intensivelistening是指精听。“精听”步骤如下:一边听一边看 原文,划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束,开始查生词,写在原文的旁边,只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍,彻底看懂;再一边看原文,一边放录音,嘴上要跟读,反复几遍,一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

精听材料有很多,最推荐SSS,它非常短,但信息量很大,更重要的是,它是 听力出题的重要来源。

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