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「日语学习」如何5天内提高 听力

听力的提高对 考生来说还是带有一定的难度的, 听力考试不仅要求考生有较高的辨音能力,还需要考生有快速记录的能力,要想提高 听力成绩,下面小编为大家带来了如何5天内提高 听力及相关内容,供大家参考。

如何5天内提高 听力

要提高听力能力,首先是要解决词汇的问题

要熟悉听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法,把增强语感放到重要位置上来加以强调。有足够词汇量,听力不可能提高的。

没有一定量的句型,在和日本人交流的时候就会在表达上形成差距,造成交流障碍。所以词汇是第一步,同时要扩大对句型的掌握,背词汇的同时要大量记忆常用的句型结构,在听力教材中出现的生词要背,词组和句型更是要熟练掌握。

加强朗读训练。

正确的读音与正确的听音密切相连的,只有和标准读音相近了,自己有了正确的语音语调,才能更好地听懂音带里的内容。可以跟着录音来朗读,这样可以比照自己和原音的差别,达到模仿的最佳效果。

精听:

它的目的在于模仿日本人的说话,模仿他们的语音语调,对照改正自己的语音语调。可以从比较简单的句子开始,先慢后快。要有计划,有安排,根据自己的听力程度,找准起点。

对于IELTS考试而言,一般应该精听 一到 四的16套题目,因为这个都是全真题,与考试最接近了。如果时间有限,可以精听三和四的。精听的概念是完全能够跟上磁带的节奏,对所有的句子和单词都能在第一时间作出反映,而且对于书中要求拼写的单词一定要熟练掌握。

泛听:

除了精听之外,泛听的作用也不可忽视,因为精听要求全神贯注来听,而泛听只需听懂大意就行了。听的内容要杂,面要宽,可以不局限在一两本听力教材,最好根据自己的爱好和程度来选择一些东东来听,一小段故事,一两条新闻,甚至歌曲都可以。

建议可以听 ,一开始可能只能听到几个单词,因为语速真的很快。但是坚持往下听的话,回发现它比音乐还要好听,自信心也会成倍增加。

要听懂日语,还必须不断扩大自己的知识面,了解日语国家的一些背景知识,风土人情等。一方面可以多读一些日文的原版书籍,内容可以根据个人的兴趣而定,另一方面可以多与外教接触,比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。

听力考试技巧

针对所有题型:

听听力的时候要注意关键词,一种关键词是听力题目中所出现的名词,比如一个地点,某个时间或者某个人名,这些名词可以帮助我们定位材料讲到哪了,而答案通常就在名词出现的句子附近。另一种就是关系词,转折,递进,因果等,首先,这些词也起到定位的作用,但更大的是逻辑左右,特别是做选择的时候,答案都是在关系词所处的句子中。而且偶尔题目也会有小陷阱,用相似的答案混淆视听,这时候,关系词就是用来排除陷阱的工具。

针对地图题:

地图题最重要的就是要找准方位,要知道,地图题的题目顺序一定是听力材料顺序,所以不需要担心题目2的答案在题目1之前出现。有这个心理准备,就直接盯准题号就可以了。

关于单词肯定是不少烤鸭多么痛的领悟,我也深受其害,明明材料都听的懂,题目都答完了,可是还是5.5的命。在这里我推荐大家下载 听力807词汇,将里面的单词都默写会,你就会像我一样奋起7.5了。因为听力也是有题库的,出现的单词是有限的,所以只要听到了写对了单词,分数肯定拿的到。当然,如果你是大牛而且时间充沛,我更建议将 词汇书整个的默写会。如果时间很短,分数要求不是满分,807足够用了。

如何提高 听力

听力第一遍

全文听过,着重理解文章内容,在听的过程中不要看原文,一定有许多单词听不出来,甚至有些句子也没有听出来,没有关系,开始第二遍。

听力第二遍

这次重点放在听懂句子上,试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容,根据其发音特点估计到底是哪个单词,这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试,必须以最快的速度记住听懂的内容,而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容,根据上下文和发音特点来猜测记忆,在脑海中根据听力内容的进程设置提示点,提示的越明确,以后回忆起来的可能性就越大。

听力第三遍

在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点,继续联系上下文,重点放在单词的理解上,由全文,到句子,再到单词,范围逐渐缩小,如果基础比较好的话,会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中,这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工,根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。

听过三遍后,再看一遍原文,快速的看,只看自己没听出来的部分,这样记忆会非常深刻。

听力第四遍

重听刚才的内容,注意语音语调,从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。这样,经过四次精听,基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!

每天听1个小时,坚持听1-2个月后,一般难度的听力材料已经可以听懂了,因为所有听力资料的发音规则都是一样的,接触的材料多了,各种发音规则都见过了,而且有的不只听过一次,这样对听力规则的掌握就基本完成了。经过不断的学习和巩固提高,听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。

对于这种听力方法,更多的是需要坚持,并注意材料的选择,太难或者太简单都是不合适的,最后祝大家都能考出好成绩。

听力差的原因

1. 对日语的学习兴趣不浓

有的学生对日语这门学科本身就提不起兴趣,从心理上产生了抵触,尤其是在听力训练中很少积极参与,大多是在老师的监督下敷衍了事,被动应付,造成抵触情绪愈发高涨,学习兴趣愈发低落,听力水平当然很难提高。小编提醒大家注意了解一下 听力标准很重要。重视 听力训练。

2. 对日语听力的不重视

尽管现在大多数学生对IELTS听力有了足够的重视,但有的学生认为考试中是读写占主导,能体现个人真正水平,听力所占比重较小,而且也缺乏在实际生活中运用的价值,所以他们认为只要把语法、写作等一些知识学好了也可以考高分,而且听力部分还可以进行主观猜测,说不定还能猜对几道题。这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平,也使一些学生在听力教学中和考试中存有侥幸心理。时间长了,他们会从中买到教训的,到那时他们会对听力产生恐惧感,形成严重的心理障碍。

3. 缺乏自信,情绪不佳

有的学生缺乏自信,常有自卑心理。在课堂上,尤其是在听力课堂上,教师需要学生的积极参与,缺乏自信的学生在这种情况下常常紧张不安,焦急害怕,担心被老师提问,被同学笑话,这种长期处于压抑状态的学生情绪不佳,很难提高日语听力水平。

4. 教师对学生的批评不当

教师对学生的批评尽管是出于好心,为了学生学习更好,但是有的时候教师忽视了学生的心理,或者是对学生的一种误解时的批评会适得其反,不但不会使学生进步,反而增加了学生的心理负担。

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