日语机构网 学习杂谈 「高考日语」三个月零基础 计划

「高考日语」三个月零基础 计划

很多考生由于课业压力所以一般情况下无法全身心投入 考试,通常会拿出几个月的时间来进行系统复习,这段时间的 学习计划就显得比较重要了,下面小编为大家带来了三个月零基础 计划及相关内容,供大家参考。

三个月零基础 计划

首先,听力。

听力是我比较喜欢的一个环节,复习的时候完全是用的 4到7.(我3月19号考完之后才出的剑八)由于我比较喜欢看 desperate housewife,虽然高考日语只有78,但是我在刚刚接触 听力section1的时候,感觉听懂录音问题并不是很大,只是很多时候还是很纠结单复数的问题,并且有的时候也是抓不住答案的位子。

但是进入到后面两个section的时候,我发现,有些不熟的场景我只能听的懂大意,并且很有些内容即使能够听的懂也找不到答案。后来我花了两个礼拜坚持做section3的听抄练习,在做听抄的时候刻意去听了单数还是复数,通过对这个难度较大的 section的准备,我的前面两个section的准确度也大大提高了。

之后又做了两个礼拜,针对Section4我做了大量跟读的练习,就是不看原文,不按暂停键,一直跟着读下去,每天读熟一篇 的section4。通过这个练习,我发现每篇出现的 高频词汇以及句子都是一致的,无论配合任何场景。后来再做练习,我就完全不会被我不认识的专业术语干扰,几乎能够比较精准的找出答案所在的句子。

第二,阅读。

我刚开始接触 阅读的时候,一定要先读完文章再做题,好像有强迫症一样,但是我发现到后面做题的时候我也几乎不记得我之前读的内容了(本来就没有完全读懂)。等到再做后面的题目的时候,又需要重新读文章,这样不仅仅效果很差,而且花的时间特别长。

后来我开始先读题后做文章,并且慢慢的掌握了一些方法,怎样读题才能够避免重读阅读一篇文章,比如说,如果同时出现了T/F/NG和段落信息配对,我会先做T/F/NG,再做段落信息配对,并且出过了T/F/NG的句子,我会把它划掉,因为一般它就不会再出其他的答案了,接下来做段落信息配对的时候,首先通过T/F/NG已经对文章的大致结构已经有了一定的把握,基本能够给出配对题大致的定位;其次在再回文章中找题的时候也可以不用重复看出过答案的句子。

并且通过对题型的组合和分布的把握,对每道题的定位也心中有数。说到阅读速度的提高以及对于长难句的理解,我专门花了一天时间,把剑四里面所有的长难句单独拿出来逐句的分析,如果有不懂的单词查网上的解释,不去区分具体的从句,而把每一个从句通过句意从主句当中剥离出来。做完了这一步之后,再练习略读,只读句子主干。通过一个礼拜精度和略读的结合,阅读速度和准度有了非常明显的提升。

第三,写作。

我的写作分数不是很高,所以不好多说,在这里简单的介绍一些我的复习方法吧。我考前一个月一个礼拜写一篇大作文,最低要求自己写到 300字,不计时,并且一周剩下的时间去完善这篇作文。第二个月的时候每周一篇大作文和小作文,同样不计时。临考前一个月每周两篇大作文,两片小作文,自己模拟 考试,规定一个小时完成。通过这个练习,我已经形成了自己的模板,上考场的时候写的非常快,但是为什么最终的分数完全没有达到我预计的水平。

最后,口语。

我的口语成绩可以说绝大部分是我的听力成绩提高的副产品。因为 听力里面的对话或者独白都是外国人日常生活使用的口语化的语言,由于我做了大量的听抄以及跟读练习,对于这些语言都非常熟悉,再加上我跟读的时候刻意的注意了自己的发音和语调的弱点,纠正了自己的一些发音。

背熟了很多地道的表达方法,比如我再说:我不知道它这么简单的时候,我不会说I don’t know it’s so simple.而是会说I have no idea that it’s so simple.这样地道的日文表达方法,比简单死板的把simple换成uncomplicated. 并且我说到一个点的时候会尽量的扩充,最好的方法就是举例。

比如说在回答do you live reading books?这个问题的时候,我不会只回答一个yes,我会举出我喜欢我喜欢读的书,并且概述一下这本书的内容,读书能够给我带来什么。尽量回答的时间长一点,帮考官节省一点精力,我们为考官想过了,他才会为我们着想!并且我在这三个月来,每天都会开口说日语,没有说日语partner也会自己和自己说,坚持15分钟左右。

零基础 学习计划

如何优雅的背诵 单词

单词记不住、发音不标准、不敢开口。 词汇量不小,对于很多日语基础很差的考生来说迈出第一步就非常困难。其实背单词大可不必那么艰难。死记硬背单词时你已经输了,死记硬背导致的结果就是背了又忘,忘了又背,既浪费时间又浪费精力。背单词软件,日剧,纪录片,新闻资源随处可得,完全不必浪费时间***记硬背。

再来说发音,日语基础差的学习者有一个很大的毛病,不敢开口。但日语口语只有开口练才能真正发现问题并及时发现问题。

别让错误的发音毁了你的形象。想说一口流利日语,纠音非常有必要!因为发音问题被广大群众嘲笑并不是什么大问题,但谁都不想因为发音问题在接触客户时,遇到理解和沟通上的障碍。

纠正发音不是一朝一夕的事,首先找到正确的学习和模仿资源很重要,对于职场人士,有条件的话不如尝试接触一些外国人士,通过与他们的日常接触来学习和改善发音问题。前提是要真的敢于说。

跳出中式日语思维

日语使用者有自己的一套思维模式和表达方式,但是对于大部分中国人来说,如何让日语更加地道就变得很困难,很多人的思维方式上还是停留在中译英上,先打腹稿再翻译成中文式的日语表达。Ben在接触外国口语陪练的那段时间里,逐渐甩掉了中翻英的口语模式,逐渐培养起日语思维,用日语表达的习惯,从逐字逐句翻译和靠语法拼单词中脱离出来,真正实现用日语的脱口而出。

当然,Ben也提醒很多0基础学 的朋友, 高分不是一天练就的。

1.带着兴趣和动力学日语。如果本身对日语就有排斥的零基础考生,学习 的周期必然会很长。但如果带着目的去学 ,本身的学习动力就足,备考复习 的效率就会高很多。

2.合理分配 备考时间。相比于时间充裕的学生,职场人士的备考时间只能压缩到晚上和周末,考生们一定要合理安排好学习和生活的时间,不要打乱自己的节奏。

3.寻求专业的 培训老师的指导。专业的 老师和合适的课程如果有专业的 老师在旁指导,那零基础考生的进步将会突飞猛进,学习中能少走跟多弯路。

零基础 自学计划

1.学习的动力。有兴趣,有目的,自然就学的快,反之就慢了。有一个零基础学生之前学校有教日语,但是他上日语课都不听,后来家长想把它送出国,才来学习 的,这种本身对日语有抵制态度的零基础学生需要较长的学习时间,因为他的学习阶段比大部分零基础考生多了一个:培养学习日语的兴趣。

2.学习 的时间。比如有的零基础考生平时上班上课,只有周末才能学习,这样进度肯定比较慢的。因此,对于不同零基础考生的不同时间,考生们一定要对自己的时间有专门的安排,最大化学习时间效率的分配。

3.专业的 老师和合适的课程。如果有专业的 老师在旁指导,那零基础考生的进步将会突飞猛进,学习中能少走跟多弯路,朴川日语配备有专业的 名师,并且为零基础考生设置合适的 备考计划。

4.必胜的信心。很多零基础考生的时候,发现他们一开始的信心都很不够,他们会一直觉得日语好难好难,单词这么多,语法那么多,不会开口说,发音不标准等等,其实这些都不是问题,我们朴川日语有专门的课程规划师帮大家量身定制 备考方案,跟着一步一个脚印来,绝对没有问题,我们的老师和助教在课内课外都会鼓励学生,让学生对 不再畏惧,而是把它当做日常生后的一部分。

零基础学 还需避免以下三个误区,同学们一定要重视起来:

一、一开始就死抠语法

语法很重要,但语言的本质是交流,深度交流需要读和写的技能,更广泛直接的交流需要听和说。语法分支很细,对 零基础学员而言,掌握 基础语法里的基本时态、句型使用即可,切忌过多纠缠。因为在没有大量词汇、阅读的前提下,谈语法不啻于建造空中楼阁,更无法体会语法的灵活性。更会消耗无谓的精力和时间,消磨 考试的信心。

二、背机经和模板投机取巧

走捷径是任何人最直观的想法,所以很多机经和模板才大行其道。开头我们就明白了,现在 考试评分标准在收紧,模板风险只高不低。尤其基础不好的人背模板只会雪上加霜,基础好的同学利用模板才会个性化处理,形成锦上添花的效果。对零基础学员而且,踏实、紧凑的学习态度是唯一保证。

三、用100%的标准要求自己背单词

我们老师在辅导的过程中见过很多这样的学员,第一天开始就勤背单词,第二天就检查前一天的成果,如果还有记错拼错的单词再回头重学。这样学诚然很扎实,但时间不等人,学习进度就非常缓慢。而且当单词记忆进入到第三天、第四天、甚至更久,这些同学发现遗忘的单词非常多。

于是产生了恐惧心理——我连单词都记不住,我还能考出来 吗? 小编提醒有这样想法的零基础考生:遗忘非常正常,再牛的学霸都会有遗忘。很多人就会去查艾宾浩斯记忆曲线,希望对照着遗忘规律强化单词认知,其实这样还是不得法。背单词的目的是什么——是你在使用时有词库。但是不使用,背再多的单词也只是扔了一堆无用的砖块在脑海里。

所以对零基础学员而言最有效的背单词方法就是背完后不要过多地孤立地去测试自己的词汇掌握情况,而是尽量去造句、说出来,每天保证至少四十分钟的听力量,通过一个月的时间将听力量、口语训练量和基础阅读量累积出来,到第二个月学 时才能对语法、词汇更快更灵敏的反应,还能促进有效使用和正确使用率。

零基础学 的计划

要把单词量提升到6000以上:

词汇是一切的基础。高中水平的烤鸭朋友尤其应该高度重视——词汇一定是你们当前的瓶颈!至于如何记忆词汇,有两点建议和大家分享。

要有区分地记单词,绝对不要平均使力。听说类的词汇对词汇的要求最高,不仅要知道发音、拼写、词性、中文意思,还要对每个词熟悉到能产生我称之为“直觉性反应”的程度。

写作类的词汇,不一定到熟悉到“直觉性反应”的程度,但对其搭配用法要比较熟悉。而纯粹的阅读类词汇一般只需要了解其词性和中文意思即可。

要设置科学的复习时间:没有人能过目不忘,关键是在遗忘到来之前安排复习。算一笔账:每天花2个小时分3次共背50个新词(复习的词不计入)。

60天背3000词,再按30%的遗忘率计算,能记住2000多个词。词汇量达到5500-6500。最后给大家推荐一本字典——朗文双解。

它能用非常简单的日语来解释单词的意思,这对我们学习这个单词,真正了解其用法非常有帮助。

要熟练掌握高中语法

考试不会考到特别复杂或者特别偏的语法知识。给广大考生提供一个训练方法——用 的阅读文章来学语法。

每次做完阅读真题后,把不懂的句子画出来做语法分析,尤其是单词都熟悉就是不能理解整体意思的句子以及题目直接考到的长难句。认真做100个难句分析, 语法就没问题了。

要听说读写方面

听力要有一个本质的提高,最好的办法就是“听写”。建议使用 真题上的听力材料,每天听写3分钟的内容。没写出来的部分就是你听力的各种症结了。

口语一方面要根据3阶段的最常见话题写一本属于自己的话题本;另一方面要找一个Partner每天练习30分钟左右(每天一个话题,一个当考官,一个当考生)。

阅读可以先尝试做 3-4,熟悉题型。然后把每篇文章中除去专业性技术性词汇的生词记下来。在文章的语境中去记忆词汇效果是最好的。写作方面:首先要记忆各种写作句型。

其次,每周必须保持2篇以上的写作量。当然,最好情况是你能找一个写作水平高的朋友帮你修改——这是最快的提高方法。

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