提高 听力训练的步骤分享，很多考 的学生最困扰的就是 听力，下面小编为大家带来了怎么样快速提高 听力及相关内容，供大家参考。

怎么样快速提高 听力

第一个是Appropriate Word Choice，就是你怎么样把这个词用对，写出来一句话你要让阅卷者完成阅读并且完成理解如果你用一个说法以前没有人用过，这个时候他看了也不知道是什么意思，如果我们第二语言学日语的时候，就像日语是第一母语学汉语的时候犯的错误是一样的。

第二个Cohesive&Coherent，主要是在语言论述和阐述过程中的问题， 的作文写的是议论文，不是小说也不是散文，所以在这个过程当中如何让文章结构变得严谨，这是重要的过程，你怎么样让它实现完整的论文结构，所以老师会告诉大家怎么样实现。

另外在描述的过程中需要保持语言的连贯，第一个是逻辑的连贯性，逻辑是不是一致的，有没有出现冲突。第二是语意上的连贯。

第三个Variety of Language Use你需要一种语言变化，平时在写作文的时候会有一个问题，写任何一个东西的时候我可能想脑子里信出来的表述方式非常有限，所以导致一讲Said你就听不明白了，对于语言的变化并不是要去炫，而是要你的语言表述有一种特征，向考官表明你能自由驾驭一种语言，这也是 考试本的核心和目的。

听力快速提高

一、通过对TPO26套题的听写，(针对基础不太好的一战听力分数在16分以下的)。

我有的学生用了半年的时间，把TPO25套听力原稿全部精听了一遍，效果很显著这个方法耗时比较长，但是一旦坚持下来肯定会有很明显的效果。但是有的学生即使全部听写了还是没多大改进，这就要注意其中的具体方法。不能盲目的去听写为了说服自己去完成任务。

首先听写的目的有两个：一是为了适应发音连读，也就是语速;二是为了更清楚的理解整篇文章的结构以及出题点。所以，有的学生听一句会放好几遍，这种情况刚开始是可以的，可以去感受发音，但是到后面就要换下策略，建议：到后面整篇听写下来，第一遍听不懂的赶不上的。

可以到第二遍的时候补上来，第三遍第四遍，直到有的实在不行的时候，回去看原稿，这样对记单词的效果也是很显著的。接下来：在听的时候，最好根据后面的题目，把出题点在原高中全部标注出来，分析其中的原因逻辑结构以及提示成分，来分析这个句子是不是总结句，评论句，疑问句，这样再去听写就会明显地感受到提高。

二、四步方法

在有听力基础的情况下分数考过18左右的要提到25，可以根据四步方法来进行提高，时间准备在2到3个月。第一步听完记笔记，做题;第二步把出题点在听力原稿中全部标记出来，把整篇文章的意思结构分出来;第三步合上书，再记一遍笔记;第四步把整篇听力原稿全部精听彻底理解。

坚持下来半个月就会有所感悟的。这样做到位还不行，最好把自己每道题出错的原因标注在题目旁边，意群错位了?还是题目没看清楚?是硬伤?还是完全可以避免的?然后用不同颜色的笔在笔记中根据原文，把所有遗漏的信息补充到上面，并且寻找，为什么自己没捕捉到细节点的原因。是语速跟不上?词汇不认识?句型没听清楚?这样坚持下来，效果会很明显。

三、纯听法

针对群体是基础非常好的学生。有的学生不用记笔记通过听结构理解意思就可以做对题。我也做过实验，我让学生看着题目做题，发现正确率反而很低，看着题目跟不上理解;让学生看着听力原稿做题，也不行速度太快，学生跟不上也没法理解。

所以ETS在出题的时候的原则不是为了难为大家的，出题得点其实是按照原文结构顺序来的，每道题都是为了帮学生更好的理解整篇文章内容的，没有对立性。这个方法错操作起来很难。首先每天坐下来集中注意力听听力的时间不得少于两小时，从而训练自己的注意力，公开课上有个讲座分享TED，上面有很多讲座可以训练大家的注意力。

新 听力怎么提高

听懂是笔记的基础

各位考生要尽量听懂文章，如果连听懂都没有搞定，那还谈什么笔记呢?第二要有一定词汇量的积累。这其实是第一点的内在要求就像我在词汇课上与大家一直说的，词汇分为眼睛和耳朵认识。后者的要求要更高一些。我还想补充一句，有些同学认得和写得出单词，但是听却听不懂。这估计和自己的发音有关系。自己读的和native说的不一样，当然难懂啦。这也是很多同学听不习惯英音的原因之一。还好，我们 里的听力主要还是以美音为主。

记关键词

所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。

记逻辑词和短语提示

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。和中国人不一样，我们是形散神不散，外国人对于逻辑思维非常重视， 中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此，听清 楚逻辑词，记录下来，对于内容之间的关系和顺序等的了解就容易了。

顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能给评分教授一个清晰的条理。

减少记录时间

兵贵神速，记笔记关键是速度。新 的语速还是跟老 差不多(补充一下，同学们还是可以拿老 去做听力练习的，效果也是很好的)。因此，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得清楚明白。缩写和符号是很好的方法。缩写和符号的优缺点我在课上也和大家强调过了，这个还是要因人而异。在准备过程中要按照自己的习惯多加练习。无他，唯手熟尔。

另外，换词也是一种很好的方法。在Note taking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。举个例子当你听到”Opportunity”的时候，如果要写下来，那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。但是如果你马上反应过来并改写成chance，那就节约了很多时间。

还有，没人说只能写日文啊!当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就可以利用换词解决。如此类推，可以应用的地方还是很多的。

利用教授的“啰嗦和强调”

听力里面的教授都有2个特点1说话含橄榄，2，易啰嗦。所以，在教授说了一堆nonsense的时侯，或者两人对话时，非表达观点说话时(例如口语第3，5题)，利用“空余时间”来补全之前没有做好的笔记是很有必要的。我课上也说了，教授会不断重复告诉你哪里是重点。

路标词是一点，同时还有就是他的啰嗦Well, I’ll say it again, role conflict. Listen carefully, role conflict.如若这样你都记录不下来，就不应该了。这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，不要以放弃后面的内容为代价来花费时间记笔记，只要心里留个印象就可以了，等后面适当的时机再补上。

减少查看笔记的时间

记录笔记的最终目的是做题的需要。因此，记录了笔记而自己都看不懂，或者花大量时间翻看笔记，都是得不偿失的做法。特别是做口语笔记的时候，你的preparation time是非常宝贵的。因此，平时锻炼Note taking时，要注意有自己的结构。例如是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，令人一目了然。

如何提高 听力

听力提高第一层：关键词“细节”

很多小伙伴们，在平时练习的时候经常说一句话，我听力大致上听懂了，听懂了大概70%到80%，但是我听力只有15分，我到底应该采用什么样的做题技巧?才能让我的听力提分?

其实非常简单，就是 听力，70%到80%的考题，考的都是细节，大约只有20%到30%的考题是在考主题，或者说总结。

你感觉自己听懂了很多，听懂了70%到80%，但是实际上， 考试并不在意你是否听懂主题，因为听懂主题实在是太容易了。我们都有这样一个经验，就是我们平时看日剧的时候，哪怕不看字幕，其实我们也能看懂剧情，而其实我们也仅仅能够看懂大致上的剧情，但是你如果让我们抠其中的小细节，其实我们并不清楚。而你不清楚的那一点恰恰就是 考试想考的!

听力提高第二层：关键词“辨音”

听懂的核心是什么?对于绝大多数中国考生来说，听懂最大的障碍，就是一点——“辨音”!换句话说，就是这个词当出现在你耳朵里面的时候，你到底能用多久把这个词识别出来，这就是辨音。

听力提高第三层：“快速”

在单位时间内，我们的大脑也是这样的。其实在做 听力的时候，其实我们的大脑在同时做这么几件事情。

第一、辨音，也就是识别单词

第二、整理每一个单词在本句话中的词义和词性

第三、整合本句话是什么意思

第四、通过前后文和语法对于本句和前后句的意思进行更正和校对。

第五、记忆，整理全文的意思。

在这里面，这五点并不是互相独立，而是相辅相成的!

其实当你用语法来衡量一句话的时候，自然会校对出对于单词意思上理解的偏差，因为很多单词，类似于plant是有多个词性的，在本句话之中，到底应该用名词还是应该用动词这是由本句话内的前后文的语法和意思决定的。这就是第一条辨音和第二条词性和词义的互相辅助。再比如，too，two这两个单词的发音是一样的，也只有根据前后文来进行判定到底是哪个单词，这都是跟意思和语法直接关联起来的。

同时，同样是一句话“你做的不错呀”，如果后面是赞赏，那么这句话就是表扬你。如果后面是挖苦你，那么这二句话就是在批评你。这就是第三条本句话的意思，与第四条过前后文和语法对于本句和前后句的意思进行更正和校对，这两者的互相辅助。是的，如上这第一至第四点，都是为第五点记忆和理解原文的细节和主题而服务的。其实这才是 考试所考察的核心，而我们所答对的题目，其实是我们做好了第五点的体现形式而已。

这就像是，我们最终把女神娶回家，那是因为我们之前嘘寒问暖，在合适的时候表白，在关键的时候护着她，在对方需要安全感的时候，用尽一切办法使对方安定下来。我们是因为如上日积月累做好了如上的这一切，才把女神抱回家。而不是因为你是唯一敢跪下向对方求婚的人。敢向女神求婚的人很多，但是能让女神信任的人，很少。同样的，敢做题的人很多，但是拿高分的人很少，是一个道理。