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「学习日语」 听力不好怎样提高

无论是 听力还是其他的考试中听力部分,很多人都可能会有着跟不上的情况,就是 听力材料中话已经说过去了还没反应过来,没听清楚,这是很致命的,下面小编为大家带来了 听力不好怎样提高及相关内容,供大家参考。

听力不好怎样提高

第一步:提升辨音能力。

我们先来需要纠正一个误区:听力不好是因为词汇量不够。词汇量是听力的基础,但并不是说GRE单词都背下来的人听力就一定好。可以说,词汇量是听力的一个充分不必要条件。

那么,除了词汇量还有什么原因可能导致我们的听力不好呢?辨音能力!具体来说,就是指辨析语篇中单词的能力。检测自己辨音能力最好的办法是找一篇 或者 的文章,在扫清所有词汇障碍后去听,看看是不是每一个单词都可以听出来(包括数词a/an或者介词of

/at)。如果你在知晓所有词汇后仍然有听不出来的单词,这就说明你的辨音能力有待提升。锻炼辨音能力最好的练习就是听写!

听写就是将一篇文章的每一个词,甚至标点符号全部听出来。在达到一定的练习量后,你会惊喜的发现自己的辨音能力有一个很明显的提升。

第二步:由听单词转为听意群。

在完成了辨音能力的提升后,我们需要做的是审视自己的听力方法。在辨音阶段,我们将精力主要放到了单词的辨析上。当我们想通过听力来整体把握文章大意以及获取信息时,就不能再去一个单词、一个单词地听,而是应该一个意群、一个意群地听。

用更加直白的话说,听意群就是听重点,听一些对自己有价值的信息。在听意群的时候,我们要学会利用信号词去把握文章的整体结构。信号词就是我们平时所说的firstly/secondly

/thirdly/in addition/moreover/last/for example/…

这一类引起注意、表达递进或者转折的过渡性词汇。信号词可以很好地帮助我们划分意群,把握文章结构。

第三步:学会记笔记。

在学会了使用信号词去听意群后,我们就可以开始听力理解的最高境界:记笔记!大家可千万不要忽视记笔记。我们这里所说的记笔记不是像口译笔记一样记一些理解符号,也不是像听写一样每个字都要记下,而是在把握意群的基础上,记录重点信息,用以把握文章结构。只有这样才可以真正做到用

“听”获得信息,用“听”来提高自己的日语水平。

最后,解答同学们一个普遍的迷思,带着耳机灌耳音究竟能不能提高日语听力?这个答案要因人而异。就日语初学者而言,灌耳音这个行为我是不支持的。日语在听力初期,辨音的重要性远比塑造一个语言环境重要。

如果养成了灌耳音的习惯,在精听的时候就会出现注意力不集中甚至根本无法集中精神这种坏习惯,这对于日语初学者而言是致命的。所以,在初级阶段,大家一定要精听,同样的材料反复听,吃透每一个听力材料。然后再开始进行泛听的训练,利用灌耳音塑造语言环境,以达到通过听力来学习日语的终极目的。

基础为零怎样提高 听力

每天听写是有必要的,但是不建议选择超过2分钟的日文音频,因为听写很费时间,这样会打击到自信心。建议上网搜索“科学日本人(SSS)”来练习听写,这个音频只有1~2分钟,难度略微比TPO难一点,但是在可接受范围之内。每天练习一个足矣。

听力光听懂是没有用的,还要把握到ETS喜欢在哪些地方出题。这些现在网上有大量的资源,你可以在网上搜索关键词“ 听力出题点”。这样会使你记笔记的时候只记有用的信息,更容易做对题。

为了提高 成绩,一定要背 听力词汇。要听音频来背单词,这对提高听力很有帮助。

最后最重要的是做TPO了。这是最接近真实考试的题,一定要计时、认认真真的做,千万不要浪费TPO。做完题后,先不要看解析。要从头再听一遍音频,这个时候再选一遍,看对不对,如果还是不对,就在听一遍音频。反复,一定能找出答案。如果实在听不出来,这个时候才可以看解析,找出自己的问题。最后再完整地听一遍。

怎样快速提高 听力

学会记更清晰的笔记。

你的笔记如果是记得特别混乱,没有分段的意识,没有重点符号。或者,把笔记和听写弄混。一个句子里记了很多词,另外一个句子的重点没有记上。又或者你当时理解了,写的词汇后面自己不认识了。那么这种情况,你记得笔记是无效的。就是你不知道你记得是什么,所以你找的时候肯定不能找到。那么解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次,有分段意识,有重点符号。平时训练自己学会缩写。

也可以去听张艳的免费讲座,有讲听力笔记的结构法和速记符号,当然你如果有自己的一套符号也可以。

根据选项去看笔记。

我们发现即使万分小心,考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的快速抓关键词的本能就应该体现出来了。就是文章快速进行,你只能凭本能快速抓住觉得是重要的词汇,或者是能听到的词汇(这要靠平时积累,例如训练有素的话,每次提问回答后都会记。Important后都会记。)那这个时候,你的笔记也是属于似懂非懂,比较混乱的。我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法。根据大概的位置和选项的关键词汇的对应去找笔记。

利用题干定位笔记。

我们首先要看题干,根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇,那么就比较容易去定位。有些简单题目,这一步就够了,直接找到答案。而通常这步会失败。

通过选项排除特征找答案

失败后,我们不要慌,不要来回看笔记,没用的,浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候,我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征,边看边排除。例如,出现绝对词汇的时候,想想原文有没有对应,没有就排除。或者这些信息没提到,和原文相反,和笔记的位置不对应等等。我们总结的10条原则可以试试。

这时候,你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。

利用选项的关键词再次定位

带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应,那么这个选项就是对的。注意是意思的对应,不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了,也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的快速阅读能力。根据经验,理科话题很多就是原词了,因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。

通过对比选项进一步排除错误选项。

带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能最后一招,再对比一下两个选项,排除一个更加不靠谱的,例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者,选择最贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然,这种是有风险的了,不能保证百分百。毕竟你啥也没听懂,这最后一招就是蒙了。只不过我们叫技术蒙!

怎样提高 口语和听力

首先是词汇。

词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为 必须有8000词汇,而其实笔者认为 听力至少有5000左右的词汇。 听力其实就是把阅读文章报给学生听。

因为日语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。其实, 听力基础的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。

这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇,至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇,这是一门苦活,一定要在听到单词的同时,反应单词的意思,注意 听力不考单词拼写,因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句,巩固学习,同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。

第二步

专业主题词汇的积累,可以根据学生的实际日语基础,利用老 (如果音频效果不好,可以放弃),或者TPO真题进行听抄或者跟读练习,在练习的同时来收集专业主题词汇,可以粗略分艺术,社会科学,自然科学,生物科学,日本历史,生活场景,甚至可以根据动物,植物,化学,地理,天文等细化主题场景。

注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆,同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本,专门记忆专业词汇,老师定期循环抽查。

其次,笔记技巧。在这里不用多说,其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生,一定要让学生尝试记下一些单词,特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组,当学生实在听不懂题目的时候,可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

最后, 听力备考前可以让学生自己看一下考前预测,基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题,考生的自信心会有很大提升,做题状态会比较好。当然不能依赖预测,因为一来机经上没有题目,二来答案也不一定正确。对于经典加试题目,考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上,而且加试题目一般比较固定,基本能遇到旧题。

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