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「学日语」四六级写作的技巧

大学四六级大家都知道,一般在大一或者大二考最好了,越往后越是考不住。那么考四六级有没有技巧呢?有!下面小编为大家带来了四六级写作的技巧及相关内容,供大家参考。

四六级写作的技巧

看清题目,明确写作范围、内容。和我们考试一样,有许多的学生看一半题,就感觉已经很是理解题目的意思了。这是兵家之大忌,写到最后才发现自己写的已经跑题了,为时已晚。

一般来说最少分三段,第一段说明情况、阐明自己的基本观点,反对还是赞同。第二段可以分段论述自己的观点,可以摆明自己的证据、例子、看法。最后一点对自己的论述观点要进行总结归纳。

阐述部分最重要。在论述自己的观点的时候要有层次,有条理。在每句开头还可以用First,Secondly,Finally等开头词来分别诉说自己的观点。可以用一些大家熟知的例子来论证你的观点。

平时要多积累一些词汇、句式等。比如表示举例、转折、连接等的词汇证明你的词汇积累是很大的,这样才可以让判卷老师在短时间范围内给你高的分数。在考试进考场的时候,你可以多看看自己以前的积累本。

遇到不同的要求要理解题目的意思。遇到表格类的写作,就要分析卷子是让你论证什么观点,你需要在脑海中建立什么观点。遇到漫画写作,要看清漫画想要告诉你的寓意是什么。

注意的小知识点。考试写作文中题目大小写,作文开头字母的大小写,以及文中的标点符号,段落层次表达的意思。还有就是文章的人称、时态。时态,是文章的精髓,一个时态应用不正确,你的整篇文章就是不成功的作品。

日语四六级的写作技巧

先审题

1.审体裁(议论文,说明文,描述文)

审题就是要审作文的题材和体裁。因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。那么体裁包括那些呢?它包括议论文,说明文和描述文。从近些年看,四级作文不是单一的体裁,而是几种体裁的糅合体。

2.确定相应的写作方法

我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题,我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体,第二段为说明体,第三段为描述体。而各种文体又有不同的写作方式:议论文:要有论点和论据,而且往往从正反两方面来论述。

例如上面第一段的思路是:做合格大学生,会怎么样(这是从正面论述);不能做合格的大学生,又会怎么样(从反面论述);所以我们要做合格的大学生(结论)。说明文:可以从几方面来说明一个问题,可以从德智体三方面来说明合格大学生的必要性。描述文:以“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比,本段的主语多为人称代词,他要与第二段相呼应进行描述。

确定主题句

审完题后,接下来就是如何写的问题。第一步就是确定主题句,主题句既能保证你不跑题,又能帮助你制定写作思路。而写主题句最保险的方法就是直接翻译中文提纲.

构思组织段落

确定主题句后,接下来的工作就是展开论述。许多考生真正犯难的也是这一步。最基本的解决办法是扩大词汇量,丰富自己的语法存储。在写作时,语法和词汇都是最基本的。然而,组织段落的能力也是尤为重要的(接下来的连贯与衔接部分,我们更为详细的为大家讲解)。行文时,不只是提供一些information,还要学会运用一些examples, personal experiences, comparisons, descriptions等等,只有这样,才不会觉得无话可“写”。

日语四六级写作技巧

动笔前先构思

审题完毕后需要先构思,30分钟的写作时间还是比较充裕的,因此不要盲目下笔。脑海里应该先有个大概的构思,如果需要分点写,则应想清楚分成几点,每一点分别是什么。这个过程应该尽量想得详细些,但不能占用太多时间。

注意文章分段

首先一篇作文至少应该分为三段,分别为开头、主体和结尾,如果水平较高则可将其分为四段。分段后每一段要做到详略得当,不要写得每一段都差不多长,但每一段也不能过短。每一段的重点要突出。

套用句式技巧

谈到写作,最常听到的就是套用模板,套用万能句式,这没有错,但即使是套用也是有技巧的。在平时准备时就准备一些不是那么常见的,稍微生僻一点的句式,否则所有的作文都是千篇一律,老师看到也会产生疲劳,你的作文也不会脱颖而出了。但在使用时一定要保证能正确,灵活运用这些句式。为了用一个句式而犯几个错误,这样也是没有必要的。

高级词汇运用

要想作文能得高分,则需要能有吸引阅卷老师的地方,而在阅卷老师将注意力短暂的停留在你的答题卡上的时间内,最能吸引老师的无非就是用的恰到好处的高级词汇了。这要求在平时有一定的词汇积累量,不仅能认识,而且要能灵活准确的运用,切忌为了用这个词而用,这样的作文会显得很生硬,不能得到高分。

注意表达方式

关于作文内容,若在写作时需要重复表达同一类型地东西时,一定要注意表达方式,避免重复使用一种方式表达,这样会让老师觉得你地日语水平不够,作文看起来也会很枯燥,这样的作文分数自然高不起来了。尽量使用不同地表达方法,让句式变得丰富起来,也让老师通过作文看到你的日语水平。

保持卷面整洁

当老师第一眼看到你的答题卡时,不会立马看到你的内容,而是作文的整体情况,包括卷面是否整洁以及书写是否工整,因此为了作文能得高分,则需保持卷面的整洁,并且认真工整地写每一个单词。切忌将单词写的模糊不清难以辨认。

避免拼写错误

作文是由若干个单词组成的,在写单词时一定要将单词拼写正确,若实在想不起某个单词怎么写可用近义词代替,避免出现单词拼写错误的情况,这就相当于语文作文的错别字。一篇作文全是拼写错误会让老师对作文的好感度大大下降,因此在平时也要强化单词拼写的训练,落实到每一个字母。

四六级议论文写作技巧

1.不会表达,须另辟蹊径

大学日语四六级作文给分是以要点和语言准确度而定,所以不要太过追求文采,适当的文采会给作文加分,但是若遇到不会表达的情况时,还是以写简单句为宜,不会加分,但最起码不会因句子错误而被扣分。以下几点可以帮大家化难为易,化繁为简。

(1) 迂回而行

当某一个词义不会用日语表达时,可以想一个与该词义相似的几种词义,扩展思路,然后找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

(2) 小词大用

汉语中有些语意看来很复杂很文雅,但在日语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用:take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。虽是小词,但用途很广泛。

(3) 借花献佛

有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来,为我所用。

2. 锦上添花,须量力而行

如果你还有时间和精力,想把书面表达写得更好,那么,请注意以下几点:

(1) 句型要多样化,不要I(We)……到底,使人觉得乏味。

(2) 适当使用一些并列句或主从复合句,但是一定要有把握,不要出错。

(3) 进一步描绘人或事物时,适当使用定语从句。

(4) 适当使用分词或分词短语,烘托谓语动词,这样还会使句型多样化。

(5) 偶尔使用一下倒装句,增加新鲜感。

(6) 适当调换一下状语在句子中的位置,使句子不雷同。

(7) 上下句子紧接时,其中完全相同的成分可以省略,以节省篇幅。

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