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「高考日语」高考日语口语备考策略

有很多的同学是非常的想知道,高考日语的复习备考策略是什么的,下面小编为大家带来了高考日语口语备考策略及相关内容,供大家参考。

高考日语口语备考策略

1、强化了词句的积累与运用

词汇是日语最基本的元素。通过复习,按照知识之间的内在联系,同学们能够做到分类整理和融会贯通,对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。

针对高考日语的题型变化,同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配,而是在词汇运用的基础上对该词的词性,词意,词源词根,近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。

2.进行了语法的综合学习和运用强化训练

高三日语的总复习以回归课本为主要贯穿线,所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句,名词性从句,状语从句),特殊表达(虚拟语气,倒装句,省略),非谓语动词等,同学们要能够辨析与运用,对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握,进而能够熟练运用于解题。

3.加强了阅读能力

高中课文体裁广题材多,内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息,分析句子中的词汇表意问题,句子的表达及其在语篇中的功能,分析理解每段的中心句,了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。

高考日语口语考试备考策略

(一)、认真研读考试说明和考试大纲,做到科学备考。

考试说明和考试大纲是高考的纲领性资料,在认真研读考试说明和大纲的基础上,合理制定好复习计划。扎扎实实搞好各个阶段和各个方面的复习。同时研究近三年高考真题,发现规律,夯实基础。

(二)、注重基础,回归教材。但不局限于教材,创造性的使用教材。

掌握好教材中的基础词汇并会辨析词汇间的区别,在备考过程中,切实落实考纲词汇,特别要掌握好常用动词及其动词词组、名词、形容词、副词的用法,特别关注熟词生义。

复习归纳常用动词的基本句型,还有课本中出现的重点句型。要经常对一些句子,甚至段落进行背诵、默写。对于语法知识,虽然要淡化但也不能不重视,应着重掌握《大纲》要求的基本条目规则,不要在难、偏、深、细上面做文章,尽量做到精讲精练。若在语法知识的深度上过多地花时间,而忽视了语言的实际运用,就会走偏方向。

(三)、做好针对性训练,注意积累纠错。

在平时的复习备考中,针对自己薄弱的题型,做针对性训练,各个击破增强学习日语的信心。但是不要做偏题、难题和怪题。同时注意积累,及时复习回顾自己的纠错笔记。

(四)、加强听说,重视读写。

日语学科不同于其他学科。听、说、读、写是学好日语的基本功。坚持每天进行日语听力训练,提高日语听力能力。通过朗读形成语感,通过默读、快读等提高快速获取信息的能力。

(五)、加大“语篇分析”能力的训练,培养学科意识和日语思维,有效提升阅读理解能力。

日语口语备考策略

备考策略:

1.朗读时语音语调不要求于原声相同,但要注意规范。

2.要与原声及画面一致,不能使用任意的语速朗读,超前或滞后都会影响成绩。

3.注意停顿和节奏。角色扮演:注重从原声中获取信息考试要求:考生观看无字幕的日文短片,准备20秒后,根据中文提示向计算机提3个问题,计算机作出回答;然后考生再回答计算机提出的3个问题。每题可用时间为20秒。这部分考查考生对信息的获取和日语口头问答的能力,考查回答能力时侧重回答信息的准确性。

备考策略:

1、观看日文短片时要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息,并适当做笔记,方便自己答题。

2.注重从原声中获取信息,例如,计算机回答问题的内容往往是下一部分的答案或提示。

3.准确获取信息后,考生不需要再关注画面,应更留心使用规范的日语进行问答。口头作文:无须拘泥于画面考试要求:考生先听计算机用中文简要讲述故事情节,接着观看无字幕、无声音的短片。

1分钟时间准备后,考生根据提示的中文情节和画面内容进行口头作文。

备考策略:

考生在听故事和看短片时,可用笔记录相关的细节信息。

2.可粗略写个发言提纲,以使叙述更清晰、具体。

3.口头作文要注重语言流畅,考生在描述同一场面时应连贯表达,可使用适当的连词,使表达更加流利。

4.考生各有1分钟左右的时间准备和进行口头作文,但这个时间的规定并不严格,考生只要在总共2分钟左右的时间里准备并流利表达出来就行。

5.口头作文不考查配音能力,因而考生无须拘泥于画面,进行叙述时可以不与画面同步。

怎样备考日语口语

淡化语法

近年来,日语高考试题大有淡化语法之趋势。但必须注意,虽然语法考查降低了难度,但由于语法面广量大,比较复杂,同学们对其感到十分困惑,常常失分很多,防不胜防。因此,同学们必须一方面要淡化语法,不钻牛角尖,另一方面要重视它,确保熟练掌握语法的基本用法,尽量做到万无一失。

要达到真正的“淡化语法”,实际上,在语法上所花精力还是相当可观的,其根本原因就在于中英两种文化的语法结构完全不同,成人学语言必须依据语言规则进行有意识的学习。况且,做完形填空和阅读理解题的时候,对长句、难句的分析,若无坚实的语法基础是无法破解的。

做翻译与作文时,语法的重要性更是十分突出。淡化语法只是体现在单纯语法测试题中,其他部分要依据坚实的语法基础解决问题。由此可见,对语法知识切不可掉以轻心。

熟记词汇

学习日语必须掌握一定的词汇量,少了它文章看不懂,句子写不出,听不明白别人的交谈,无法与人交际。所以必须狠下决心,持之以恒,反复记忆,攻克词汇关。《高考日语词汇表》所列词汇很多,要有足够的思想准备,要舍得花时间记。最好通过广泛的阅读巩固词汇,这样可以一箭双雕。

以阅读为中心 中国人学外语缺乏语言环境,所以语言的运用受到多方面的限制。我们可通过大量阅读日文原版报刊杂志,看原版电影小说,对一些经典的片段加以背诵,整篇整段原汁原味地整体吸收,其效果是不言而喻的。

纵观上海卷高考日语试题的特点、结构和发展趋势,同学们复习时必须重点突出完形填空与阅读理解,其次狠抓翻译与写作,最后才是听力与语法和词汇。其中应当以阅读为中心,通过阅读学习和巩固语法与词汇,通过阅读积累知识,培养语感,解决听力、写作及完形填空的问题。

要想分数高,阅读一定要好。阅读好,各项均会好。阅读差,各项都要受影响。所以,务必要明白阅读的重要性。要坚持每天有一定的阅读量。阅读文章不可太难也不可太易。若一篇文章有四道题,全对时文章太易,错一道可加快速度,错两道保持速度,错三道放慢速度,错四道太难了,要换材料。

要尽力加快阅读速度,千方百计提高阅读能力。为达此目标,前提要做到:尽可能扩大词汇量,为阅读打下坚实的基础。

以课堂学习为主

根据老师的要求,配合老师认真上好复习课,坚持以课堂为主,做好预复习工作,努力完成老师布置的作业,培养和保持学习日语的兴趣,开发智力潜能,使交际活动灵活地贯穿日语复习全过程。千万不能课堂上不好好学,课外拼命找家教或上大课补习,造成恶性循环,劳命伤财,得不偿失。

注意文化背景知识

平时阅读面要宽,尽量接触各种文体和题材的文章,拓宽知识面,开阔视野,注意文化背景知识,了解日语国家的风土人情、习俗习惯,这对透彻理解文章大意很有益处。

多听录音

应大量地听地道的日本人士的讲话录音,熟悉日语口语的节奏及语音语调,培养语言的敏感性,提高听能。

勤写多练

写作可借助于翻译练习,由词到句,然后由句到段,最后由段到篇,逐步过渡。若单句翻译能做得好,那么语言表达就会比较地道。若再用一些连接上下文的连贯词,文章就比较通顺、自然。当然,写作也不可能句句都是由中文翻译成日文。若如此,肯定是洋泾浜日语。

必须尽量用日语思维,虽然难以做到,但起码要能将一个观点用地道的符合日语表达习惯的句子表达出来。翻译和写作是难度较高的综合语言运用能力的考查,且占分比例很大,约占总分的三分之一,必须勤写多练。从易到难,由简到繁,先模仿后独立写作,逐步提高写作水平。

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