有很多的同学是非常的想知道，高考日语的复习备考策略是什么的，下面小编为大家带来了高考日语口语备考策略及相关内容，供大家参考。

高考日语口语备考策略

1、强化了词句的积累与运用

词汇是日语最基本的元素。通过复习，按照知识之间的内在联系，同学们能够做到分类整理和融会贯通，对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。

针对高考日语的题型变化，同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配，而是在词汇运用的基础上对该词的词性，词意，词源词根，近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。

2.进行了语法的综合学习和运用强化训练

高三日语的总复习以回归课本为主要贯穿线，所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句，名词性从句，状语从句)，特殊表达(虚拟语气，倒装句，省略)，非谓语动词等，同学们要能够辨析与运用，对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握，进而能够熟练运用于解题。

3.加强了阅读能力

高中课文体裁广题材多，内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息，分析句子中的词汇表意问题，句子的表达及其在语篇中的功能，分析理解每段的中心句，了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。

高考日语口语考试备考策略

(一)、认真研读考试说明和考试大纲，做到科学备考。

考试说明和考试大纲是高考的纲领性资料，在认真研读考试说明和大纲的基础上，合理制定好复习计划。扎扎实实搞好各个阶段和各个方面的复习。同时研究近三年高考真题，发现规律，夯实基础。

(二)、注重基础，回归教材。但不局限于教材，创造性的使用教材。

掌握好教材中的基础词汇并会辨析词汇间的区别，在备考过程中，切实落实考纲词汇，特别要掌握好常用动词及其动词词组、名词、形容词、副词的用法，特别关注熟词生义。

复习归纳常用动词的基本句型，还有课本中出现的重点句型。要经常对一些句子，甚至段落进行背诵、默写。对于语法知识，虽然要淡化但也不能不重视，应着重掌握《大纲》要求的基本条目规则，不要在难、偏、深、细上面做文章，尽量做到精讲精练。若在语法知识的深度上过多地花时间，而忽视了语言的实际运用，就会走偏方向。

(三)、做好针对性训练，注意积累纠错。

在平时的复习备考中，针对自己薄弱的题型，做针对性训练，各个击破增强学习日语的信心。但是不要做偏题、难题和怪题。同时注意积累，及时复习回顾自己的纠错笔记。

(四)、加强听说，重视读写。

日语学科不同于其他学科。听、说、读、写是学好日语的基本功。坚持每天进行日语听力训练，提高日语听力能力。通过朗读形成语感，通过默读、快读等提高快速获取信息的能力。

(五)、加大“语篇分析”能力的训练，培养学科意识和日语思维，有效提升阅读理解能力。

日语口语备考策略

备考策略：

1.朗读时语音语调不要求于原声相同，但要注意规范。

2.要与原声及画面一致，不能使用任意的语速朗读，超前或滞后都会影响成绩。

3.注意停顿和节奏。角色扮演：注重从原声中获取信息考试要求：考生观看无字幕的日文短片，准备20秒后，根据中文提示向计算机提3个问题，计算机作出回答;然后考生再回答计算机提出的3个问题。每题可用时间为20秒。这部分考查考生对信息的获取和日语口头问答的能力，考查回答能力时侧重回答信息的准确性。

备考策略：

1、观看日文短片时要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息，并适当做笔记，方便自己答题。

2.注重从原声中获取信息，例如，计算机回答问题的内容往往是下一部分的答案或提示。

3.准确获取信息后，考生不需要再关注画面，应更留心使用规范的日语进行问答。口头作文：无须拘泥于画面考试要求：考生先听计算机用中文简要讲述故事情节，接着观看无字幕、无声音的短片。

1分钟时间准备后，考生根据提示的中文情节和画面内容进行口头作文。

备考策略：

考生在听故事和看短片时，可用笔记录相关的细节信息。

2.可粗略写个发言提纲，以使叙述更清晰、具体。

3.口头作文要注重语言流畅，考生在描述同一场面时应连贯表达，可使用适当的连词，使表达更加流利。

4.考生各有1分钟左右的时间准备和进行口头作文，但这个时间的规定并不严格，考生只要在总共2分钟左右的时间里准备并流利表达出来就行。

5.口头作文不考查配音能力，因而考生无须拘泥于画面，进行叙述时可以不与画面同步。

怎样备考日语口语

淡化语法

近年来，日语高考试题大有淡化语法之趋势。但必须注意，虽然语法考查降低了难度，但由于语法面广量大，比较复杂，同学们对其感到十分困惑，常常失分很多，防不胜防。因此，同学们必须一方面要淡化语法，不钻牛角尖，另一方面要重视它，确保熟练掌握语法的基本用法，尽量做到万无一失。

要达到真正的“淡化语法”，实际上，在语法上所花精力还是相当可观的，其根本原因就在于中英两种文化的语法结构完全不同，成人学语言必须依据语言规则进行有意识的学习。况且，做完形填空和阅读理解题的时候，对长句、难句的分析，若无坚实的语法基础是无法破解的。

做翻译与作文时，语法的重要性更是十分突出。淡化语法只是体现在单纯语法测试题中，其他部分要依据坚实的语法基础解决问题。由此可见，对语法知识切不可掉以轻心。

熟记词汇

学习日语必须掌握一定的词汇量，少了它文章看不懂，句子写不出，听不明白别人的交谈，无法与人交际。所以必须狠下决心，持之以恒，反复记忆，攻克词汇关。《高考日语词汇表》所列词汇很多，要有足够的思想准备，要舍得花时间记。最好通过广泛的阅读巩固词汇，这样可以一箭双雕。

以阅读为中心 中国人学外语缺乏语言环境，所以语言的运用受到多方面的限制。我们可通过大量阅读日文原版报刊杂志，看原版电影小说，对一些经典的片段加以背诵，整篇整段原汁原味地整体吸收，其效果是不言而喻的。

纵观上海卷高考日语试题的特点、结构和发展趋势，同学们复习时必须重点突出完形填空与阅读理解，其次狠抓翻译与写作，最后才是听力与语法和词汇。其中应当以阅读为中心，通过阅读学习和巩固语法与词汇，通过阅读积累知识，培养语感，解决听力、写作及完形填空的问题。

要想分数高，阅读一定要好。阅读好，各项均会好。阅读差，各项都要受影响。所以，务必要明白阅读的重要性。要坚持每天有一定的阅读量。阅读文章不可太难也不可太易。若一篇文章有四道题，全对时文章太易，错一道可加快速度，错两道保持速度，错三道放慢速度，错四道太难了，要换材料。

要尽力加快阅读速度，千方百计提高阅读能力。为达此目标，前提要做到：尽可能扩大词汇量，为阅读打下坚实的基础。

以课堂学习为主

根据老师的要求，配合老师认真上好复习课，坚持以课堂为主，做好预复习工作，努力完成老师布置的作业，培养和保持学习日语的兴趣，开发智力潜能，使交际活动灵活地贯穿日语复习全过程。千万不能课堂上不好好学，课外拼命找家教或上大课补习，造成恶性循环，劳命伤财，得不偿失。

注意文化背景知识

平时阅读面要宽，尽量接触各种文体和题材的文章，拓宽知识面，开阔视野，注意文化背景知识，了解日语国家的风土人情、习俗习惯，这对透彻理解文章大意很有益处。

多听录音

应大量地听地道的日本人士的讲话录音，熟悉日语口语的节奏及语音语调，培养语言的敏感性，提高听能。

勤写多练

写作可借助于翻译练习，由词到句，然后由句到段，最后由段到篇，逐步过渡。若单句翻译能做得好，那么语言表达就会比较地道。若再用一些连接上下文的连贯词，文章就比较通顺、自然。当然，写作也不可能句句都是由中文翻译成日文。若如此，肯定是洋泾浜日语。

必须尽量用日语思维，虽然难以做到，但起码要能将一个观点用地道的符合日语表达习惯的句子表达出来。翻译和写作是难度较高的综合语言运用能力的考查，且占分比例很大，约占总分的三分之一，必须勤写多练。从易到难，由简到繁，先模仿后独立写作，逐步提高写作水平。